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小学数学三年级下册教案——《口算除法》教学设计2

2009-11-12 16:30:35     下载试卷     标签:三年级 教案 数学

  教学内容:义务教育课程标准实验教科书四年级上册第78----79页及相应练习。

  教材分析:

  本单元除数是两位数的除法,是小学生学习整数除法的最后阶段,它是在学生学习了多位数乘一位数,除数是一位数的除法基础上进行教学的。用整十数除整十数,几百几十数的口算,在日常生活中经常用到,同时又是学习除数是两位数笔算除法的重要基础。因此,本节课要让学生在已有知识和经验的基础上,通过亲身经历探索过程、小组交流、汇报算理来提升学生对口算过程的认识,进一步培养学生的数学表达能力。从而掌握除数是整十数的口算方法。对于估算,由于有前面加减法估算的基础,这里可以先让学生试着估一估,再共同总结归纳出除法估算的方法。同时要组织好各种形式的比赛,游戏等不同形式的练习来提高口算的速度和准确性。让学生在愉快、轻松的氛围中练习口算,提高口算能力。

  教学目标:

  1.使学生会口算整十数除整十,几百几十的数(商一位数)。

  2.使学生经历探索过程,了解求商的方法。

  3.使学生能够结合具体情境进行除法估算,并说明估算的思路。

  教学重、难点:了解并说出求商的过程和想法。

  教具、学具准备:多媒体课件、口算卡片

  教学过程:

  一.复习旧知,准备新知

  师:说出下面乘法算式的意义,并口算出结果

  30×5=             8×70=

  你能根据这两个乘法算式,试着说出两个除法算式吗?说说每个除法算式的意义

  二.探究新知,掌握口算方法

  1.教学例一:

  师:学校元旦要举行一场文艺联欢会,校长买来了80个气球,每个班分20个。同学们能根据这里的数学信息提出一个数学问题吗?

  生:可以分给几个班?

  师:非常好,那么谁来帮助这位同学解决这个问题呢?只要列式就可以。

  生:80÷20

  师:大家能口算出结果吗?看来还有很多同学都口算出来了,你们是怎样口算的,和你的同桌交流一下你口算的方法。(同桌交流)

  师:谁来说一说你是怎样口算的?

  生:因为20×4=80,所以80÷20=4。

  师:这个方法非常好,是用了想乘法算除法来口算的。(板书:想乘法算除法)还有哪位同学的想法跟他是一样的?

  生:因为20×4=80,所以80÷20=4。

  …….

  师:还有别的想法吗?

  生:因为8÷2=4,所以80÷20=4。

  师:这个方法非常简便,是用了表内除法来口算的。(板书:表内除法)

  2.请用自己喜欢的方法,口算下面的题目,比比谁算得又快又准

  30÷10=   20÷20=   60÷30=

  50÷10=   40÷20=   80÷20=

  3.学习除法的估算方法。

  师:同学们真了不起,既算得快,又说得好。在同学们的共同努力下,咱们的80个气球很快就分完了,如果气球的总数不是刚刚好80个,而是83个,应该怎样列式?或者每个班只分19个又该怎样列式呢?

  83÷20                 80÷19

  师:同学们是怎么估算的,请说一说。

  4.例题2

  师:在大家的帮助下,咱们的气球分完了,为了让我们的联欢会更漂亮更热闹,学校又买来了120面彩旗(看课件)能提出什么问题呢?

  生:可以分给几个班?(120÷30)

  师:谁能帮助学校计算一下呢?

  生:120÷30=4(要求说出想法)。

  估算:122÷30

  120÷28

  师:跟你的同桌说一说估算的结果,以及你是怎样估算的?

  生:因为30×4=120,所以120÷30=4;把122看成120,因为120÷30=4,所以122÷30≈4;把28看成30,因为120÷30=4,所以122÷30≈4;

  师:今天我们做的题目都有什么共同的地方呢?

  生:都是除法;

  除数是两位数;

  有估算;

  除数是整十数;

  师:对,我们今天学习的就是整十数除整十数、除整几百几十数的口算,即简单的口算除法。

  板书:口算除法

  三.课堂练习:

  1.P79  做一做

  2.走迷宫,练口算

  师:同学们,现在老师要讲个故事,你们喜欢善良美丽的公主吗?(喜欢)可是因为她的善良美丽遭到了女巫的忌妒,她被女巫关在了迷宫里(显示课件)只要把迷宫的路打通才能救出公主,聪明勇敢的同学们,你们能行吗?团结的力量是最大的,老师希望大家能够同心协力一起以最快的速度救出公主。

  组织学生活动,推火车走出迷宫。

  四.课堂小结:同学们今天都学会了什么?有哪些收获?(回答略)

  师:看来,口算除法并不难。在口算除法时,我们只要用想乘法算除法或表内除法的方法来口算,而在估算时,我们一般把被除数或除法看成与它接近的整十、或几百几十的数,再把结果口算出来。

  五.作业:P80 1、4 题。

 

来源:网络

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