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小学数学一年级下册教案——找规律(图形)

2009-11-11 20:52:50     下载试卷     标签:图形 找规律 一年级 教案

  教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级下册第115页。

  教学目标:

  1、通过物品的有序排列,使学生通过观察、操作等活动发现图形的排列规律。

  2、培养学生的观察、操作及推理能力。

  3、使学生在数学活动中体会数学的形式美,培养学生发现、创造、欣赏数学美的能力。

  学具准备:学具袋、作业纸、彩笔

  教具准备:课件、实物投影、各种图形的卡片

  教学过程:

  一、创设情境,激趣导入。

  1、同学们,你们喜欢唱歌吗?

  老师最想听你们唱《小红帽》这首歌了,愿意唱给老师听吗?不过老师有个要求,看谁能边听歌边跟老师一起做律动!准备好了吗?

  (老师做律动,学生很高兴地边唱歌边跟着做)你们怎么学得这么快呀?

  原来同学们发现了规律。其实在我们的生活中还有很多有规律的事物。能说一说在生活中你发现的规律吗?

  2、有一位叫明明的同学学习了规律的知识后装饰了自己的小房间,想请同学去参观一下,大家愿意去吗?(课件出示房间一角)

  谁发现了明明的房间中哪些东西的排列是有规律的?是怎样排列的?

  二、 引导探索,发现规律

  1、明明这几天又设计了一幅图案,想挂在房间的墙上。我们一起来看看他设计了一幅什么样的图案。(出示图案,贴到黑板上)认真观察明明的这幅图案,每一组都有哪些图形?猜一猜,第4组应该怎样排列?

  2、说一说你是怎样想的?

  3、同学们真了不起,发现了这么多的规律!刚才有的同学横着观察,发现了这样的规律,我们一起来看一看。(课件演示)

  4、明明的这幅图案我们还可以从下往上来看,竖着观察也有这样的规律。

  三、 闯关游戏,巩固规律。

  你们会找这样的规律了吗?老师这里有三道闯关题,想不想来闯关?准备好了吗?

  1、 第一关:猜猜我是谁?(出示水果图课件)

  仔细观察前二组水果的排列规律,你知道藏在小象后面的分别是哪一种水果吗?

  2、第二关:漂亮的花边

  祝贺同学们顺利闯过第一关!老师送给你们一些漂亮的花。

  (边摆边说),这是第一组花,这是第二组,我们可以像明明这样从上往下摆,也可以这样横着一组一组地摆,做成漂亮的花边。请同学们仔细观察前三组花的排列有什么规律?第四组应该怎样摆呢?

  如果再摆一组怎样摆?你有什么发现?

  3、 第三关:画一画。(学生在作业纸上完成)

  请同学们拿出发给你们的作业纸,动手画一画,涂一涂。

  (取一名同学的作业纸订正)你是怎样想的?

  四、数学活动,发展规律

  同学们连闯三关,真了不起!我们一起做个游戏轻松一下。

  请四位同学到前面来扮演四个小动物。

  同学们看一看现在哪个小动物排在第一?谁排第二?第三呢?谁排最后?

  按照刚才发现的规律发,要让小狗排第一,该怎样办呢?

  如果让小羊排第一呢?

  课后同学们可以3人一组、4人一组再玩这个游戏。

  五、师生小结,升华规律

  同学们,时间过得真快,这节课快要结束了。你们精彩的表现给老师留下了很深的印象。通过这节课的学习,你有新的收获吗?

  这节课我们又找到了新的规律,看,应用规律设计的图案多整齐、多漂亮啊!

  六、自主设计,创造规律

  1、明明应用规律设计了一幅漂亮的图案装饰了房间,你们想不想也设计一幅图案?这是一张正方形纸,请同学用手中的学具,设计出漂亮的花边或图案。

  2、 同学们设计得真漂亮!一起来欣赏几幅作品。

  能说说你最喜欢哪一幅吗?为什么?你还有什么好的建议或意见对他说吗?

 

来源:网络

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