小学数学一年级下册教案——青蛙吃害虫

　　一、教学目的

　　1、结合生活情境，使学生学会从具体情境中抽象出加减法算式的计算方法。

　　2、初步学会应用加减法解决生活的简单问题，感受加减与日常生活的密切联系，体会学习数学的乐趣。

　　3、探索并掌握两位数加减整十数的计算方法。

　　4、学生渗透环保和爱护动物的教育。

　　重点：探索并掌握两位数加减整十数的计算方法

　　难点：经历探索运算方法的过程，体验算法多样化

　　教具准备：

　　1、算式卡片，信鸽送信，计数器一个，小棒86根。

　　2、多媒体软件。

　　二、教学设计

　　1、导入新课，猜谜语。（小朋友，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）听录音猜谜语。）

　　2、出示情境图青蛙，这一天，青蛙王子带着小青蛙来到什么地方？干什么呢？

　　3、请学生仔细观察图，（同桌互相说说，再汇报）。

　　4、教师提出要求：今天我们一起来学习有关青蛙吃害虫的数学问题？板书：青蛙吃害虫。

　　5、青蛙对我们人类有这么大的好处，我们应该怎样对待它们呢？

　　6、小朋友，你们想不想知道它们会说什么呢？（点鼠标动物说话）。

　　①那你想对青蛙说些什么？小组讨论一下，想想能提出什么数学课问题？

　　②小组代表说，教师板书：

　　③现在我们来看看这些问题该怎么列式计算板书

　　板书： 56＋30＝86（只）

　　④我们在计算时可以用你的计算器拨一拨，也可以用小棒来摆一摆，（动手操作，小组互相说计算方法，）再指名学生出来演示。

　　⑤求青蛙王子比小青蛙多吃多少只害虫？又怎么列式计算

　　板书：56－30＝26（只）

　　⑥请小朋友用最快的计算方法算出得数来。（动手操作，一边说一边摆拨，指名出来演示，说清算理）。

　　小结：对了，我们在计算时一定要通过方法，这样才能很快的把得数算出来。

　　三、巩固练习

　　1、看谁算得又对又快。（让学生独立完成，再评讲，并说出计算过程）。

　　2、创设情境，观察图中，动物们在干什么？小组讨论，提出问题，解决问题！

　　3、出示情境，观察图，42名小朋友来干什么？但淘气只摆了30只椅子够吗？（让学生小组讨论，解决问题）。

　　四、数学游戏：（学生扮演信鸽送信）

　　信鸽子送信，让小组长把卡片算式发给同组小朋友，拿到卡片算式的小朋友把信送到合适的信箱里，但有可能的信是送不出的，请你们要认真算一下了！

　　五、总结

　　1、提问：今天学习了什么？（讨论一下）

　　2、我们学习两位数加减整十数与加减一位数的计算有什么不同？