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小学语文六年级下册教案——秦兵马俑

2009-11-10 23:04:34     下载试卷     标签:六年级 教案 语文

  教学目标:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

  3、联系课文内容领会“兵马俑不规模宏大,而且类型众多,个性鲜明”在文中的作用。

  4、凭借课文的语言材料,感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。

  教学准备:朗读磁带,投影片

  教学时间:三教时

  教学过程:

  第19课  第一教时   总第73教时

  一、揭示课题,导入新课

  1、板书课题。

  2、解题。

  3、秦兵马俑究竟是什么样子的?

  二、自读课文,了解大意

  1、轻声读课文,要求读准字音,画出由生字组成的词语。

  2、默读课文,边读边想:秦兵马俑给你的印象是什么?

  三、检查自读情况

  1、读带有生字的词语。

  2、通过联系上下文理解部分词语的意思。

  3、指名读课文。

  四、精讲“兵马俑的规模宏大”

  1、文中哪一节讲了秦兵马俑的规模宏大?

  2、默读第二节思考:课文从哪些方面反映了秦兵马俑的规模宏大?

  3、师生讨论。

  4、朗读体会。

  5、讨论:人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什么感受呢?

  6、指导朗读第二自然段。

  五、作业

  1、完成文后练习第2题。

  2、抄写文后第三题的词语。

  3、有感情地朗读课文。

  第19课   第二教时   总第74教时

  一、 师导入:

  举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。秦兵马俑被誉为:世界第八大奇迹。让我们一起去神奇的地下王国看一看吧!

  二、 生观看课文插图

  师问:你看到了什么?

  三、 学习第2节:

  1、第2自然段写秦兵马俑规模宏大,认真读读这一段,找一找从哪些句子中可以体会到秦兵马俑规模的宏大。

  2、 生自己读

  3、 指名交流

  (三个俑坑总面积达19120平方米,我们学校的占地面积大约13000平方米,三个俑坑大约有一个半我们学校这么大。)

  4、 指名当小导游读第2自然段(还有谁?可邀请)

  秦兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明,让我们先来看看将军俑。

  四、 学习第4节:

  1、生看图(将军俑)

  请同学说说看了以后有什么感受?

  2、指名读第4节

  3、自己读课文,体会体会将军俑有什么鲜明的个性特点?

  4、你可以说说你的体会。你也可以读课文,把你体会到的将军俑的个性特点通过朗读体现出来。

  生交流:(师评价:威风凛凛、指挥若定)

  5、 男生齐读

  五、学习第5~9节

  1、师:除了将军俑外,课文中还介绍了哪几种兵马俑?

  武士俑、骑兵俑、车兵俑、弓弩手、马俑

  选择自己感兴趣的一种兵马俑,用刚才学习第4自然段的方法重点学习,看看图,读读课文,体会体会它们的个性特点。

  2、生自学(时间允许:两人交流)

  3、第5节(1) 选择学习武士俑的举手(2) 谁来说说体会?还有吗?读出体会也可以。

  (3)现在想介绍武士俑的起立——齐读

  (评价:英勇无畏、整装待发)

  4、还有交流其他兵马俑的吗?

  每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详,你会发现它们神态各异。

  六、学习第10节

  1、请同学们自己练读这几种神态的描写

  2、你能读好哪一种神态,就选这一种来读。

  能征善战、准备以身殉国的勇士、勇武干练、思乡心切

  七、作业

  1、朗读课文。

  2、抄写词语。

  第19课   第三教时   总第75教时

  一、复习导入

  1、这篇课文从哪两个方面介绍了兵马俑,是用哪句话连起来的?

  2、过渡段在划分段落时一般是归于上段还是归于下一段?

  二、讨论课文分段

  1、默读课文,给课文分段。

  ①第2-10节讲了兵马俑的哪两个方面。

  ②按两个方面把2-10节分为两段。

  2、概括段落大意。

  第一段(第1节):总领全文。

  第地段(第2节):写秦兵马俑的规模宏大。

  第三段(第3-10节):写秦兵马俑的类型众多,个性鲜明。

  第四段(第11节):总结全文。

  三、学习第一、四段

  1、指名读一段。

  ①“举世无双”、“享誉世界”是什么意思?这两个词说明了秦兵马俑的价值是怎样的?

  ②这一段主要写了什么?

  2、指导有感情地朗读第一段。

  3、齐读最后一段。

  ①这一段主要讲了什么。

  ②这一段和文章的第一段是怎样的呼应的?

  ③师生接读:秦兵马俑,惟妙惟肖地模拟(军阵的排列),生动地再现了(秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势),形象地展示了(中华民族的强大力量和英雄气概)。这在古今中外的雕塑史上是 (绝无仅有的)。秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”,“二十世纪考古史上的伟大发现之一”。1987年12月,联合国教科文组织已将秦始皇陵(包括兵马俑坑)列入“世界文化遗产名录”。秦兵马俑不仅是中国的、也是世界的,它是全人类的一份珍贵文化财富。

  4、总结。

  这篇课文生动地描绘了秦兵马俑的规模宏大、类型众多和个性鲜明的特点,反映了中华民族的聪明才智,表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。

  四、有感情地朗读全文

  五、 课外延伸:

  1、 师提问:对于秦兵马俑你还想了解些什么?学了课文后你还有不明白的地方吗?

  2、课外找找资料,找找你感兴趣的内容。

 

来源:本站原创

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