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六年级语文上册教案——《与诗同行活动三:合作编诗集、诗歌知识竞赛》教学设计

2009-11-06 19:39:08     下载试卷     标签:六年级 教案 语文

  【活动目的】

  1、通过编诗集,培养学生编辑、合作能力,进一步感受诗歌的魅力。

  2、通过诗歌知识竞赛,增强对诗歌的兴趣,加强诗歌的积累和理解。

  【活动过程】

  第一课时

  合作编本小诗集

  1、咱们已经收集了许多诗作,欣赏了著名诗人的佳作,还自己动手写了诗当了小诗人了!这么多我们喜欢的诗犹如一颗颗散落的珍珠,就让我们来编本诗集,把这些珍珠串成一串美丽的珍珠项链吧!

  2、小组合作编辑:

  ⑴准备好选入诗集的诗,可以编入搜集到的诗或故事,也可以编入自己写的诗,还可以是同学写的诗。小诗集中还可以适当穿插诗歌故事或相关资料。还可以配上插图,或者辅以书法。

  (注意引导学生要将搜集的诗歌、自己创作的诗歌、搜集的诗歌故事、诗歌资料等要分类编排、有序组合。)

  ⑵可以请父母、老师或同学写序。

  ⑶注意封面设计的精美,诗集名字的引人注目,编排好目录。

  3、成果展示:

  ⑴诗集编好了,我们来欣赏吧!小组把诗集放在展示台上,并派代表介绍。

  ⑵同学们评一评,可从书写、编排、美化等方面评。

  ⑶选出优秀的诗集交流,可在学校里展示,开展班与班之间的交流,还可以请家长参观和评议。

  第二课时

  诗歌知识竞赛

  一、赛前准备

  1、根据实际情况,将学生分成几组。

  2、搜集竞赛题目:可以是诗句接龙、诗歌常识、诗句释义等。

  3、出题方式:

  学生出一半的题,教师出一半的题。

  二、知识竞赛

  1、必答题:

  每组5道题,每题10分。

  2、抢答题:

  共20道题,每题10分。答对得10分,答错扣10分。

  3、风险题:

  每组2题,分成10分、20分、30分三个分值档,答错扣相应分值。

  4、评出优胜组。

  三、小结

  通过这次诗歌竞赛,我们无论是对诗句的积累、理解,还是在诗歌知识的积累上,都有了很大的进步,希望我们能继续积累更多的诗歌。

  【点评】

  这项活动受一定的场地限制,最好能够有抢答器之类的工具,并布置好场地,同时可邀请家长朋友参与,帮助顺利完成这次活动。

 

来源:网络

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