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三年级语文试题——(上册)模拟试题

2009-10-05 16:51:37     

  一、从上面方框里选择音节抄写在下面对应汉字上的四线格里。

  qiān   ráo   mǔ   xiā   xià   rǔ   jiān  nǔ    láo   mǒu

  .             .              .           .

  绕          某            乳          瞎         歼

  二、看拼音写汉字,把词语补充完整。

  luǒ               jiè          pān           cí            gài

  (   )露     警 (    )     (   )登    (    )善    (    ) 括

  zuò           huì               jī            wàng            yuán

  (   )   落  (    )恩      (    ) 愤   (    )  图    边(      )

  三、用下列字组词填在括号里,和括号外的词语搭配起来。

  妙                   富                          严

  (      )的词句       (     )  的国家          要求(     )

  (      )的方法      (     )的家庭           态度(     )

  四、读下面的句子,把画线的部分换成一个意思相同的成语写在括号里。

  1、改革开放以来,中华大地私营企业数量很多,散布的范围很广。   (       )

  2、那天夜里,周围环境没有一点声音,游击队员接近了敌人的营地。  (       )

  3、为了完成生产任务,工人们白天时间不够用,夜晚接着干。        (       )

  4、学习文化知识光有短时间的热情不行,要有恒心地坚持下去。      (       )

  5、老师语言恳切而有分量,情意深长地对我说:“人不能没有志向啊!” (      )

  五、按要求完成句子练习。

  1、照样子写句子。

  例:她把写好的信折叠起来,塞进信封。

  2、用下面的关联词语写话。

  尽管 ...... 还是......

  3、用老师教过的修改符号修改病句。

  (1)儿童节那天,孩子们的脸上洋溢着愉快的心情。

  (2)由于有科技人员指导,我们村近两年水稻产量和质量都显著增加了。

  (3)全班同学基本上全部参加了植树劳动。

  六、按原文填空。

  1、盛开着的玉兰花,             得像婴儿的笑脸,          ,           ,               。

  2、夏天的夜晚,公园里还举行露天音乐         会,         的乐声掺和着花草的,在晚风中            、                   。

  3、古木阴中系短篷,               。                ,                    。

  七、阅读短文,完成后面的练习。

  举 起 你 的 左 手

  小学三年级的时间,我随父亲一起从一所乡村小学调到一所新的学校去念书,新学校是镇里的重点小学,教学条件要比乡村小学好得多,但老师讲课得内容很多很多是我无法听懂的。这成了让我紧张不安的重要问题。一方面是怕因此成绩跟不上大家,另一方面我还害怕同学们的耻笑和奚落。因为在上课的时候,老师喜欢课堂提问。别的同学全都高高举起右手,争先恐后地抢着回答。而我则往往连老师提问的是什么都没搞清楚,所以我不敢举手。出于虚荣心的驱使,有几次我对不会的问题也是违心地举起了手,可最后还是露馅了。

  那是一堂数学课,给我们上课的是一位刚调来的姓袁的女老师。袁老师提问一道关于汽车相遇的应用题时,我习惯地举起了手。但这次袁老师偏偏就点了我,“请王小明同学回答这个问题。”

  当我意识到袁老师甜甜的声音确确实实是在叫我时,我的脑袋“嗡”的一下蒙了。我低头从座位上站起来,脸红得发烫,隐约听到旁边的同学在嘻笑,“嘿,不会还装模作样骗人呢!”我的眼泪流了下来。

  那一堂课我什么也没听进去,直到放学仍一个人呆呆地坐在教室里,满肚子的委屈和孤独使我非常渴望有人能安慰我。就在我泪流满面的时候,一双温暖的手搭在了我的肩膀上。我吃惊地一回头,是袁老师亲切的笑容。

  袁老师耐心地问清了我的实际情况后,微笑着与我达成协议:“这样吧,当你真的能回答提问的时候,你就和大家一样举起右手,如果你不会,你就举起左手。这样我就知道你到了底是会还是不会了。”

  从此,每次面对提问,我都可以举手了。袁老师总是仔细地看清我举的是左手还是右手,才叫出我的名字,每每目光相触时,我俩都心照不宣的抱以相互一笑。

  那浅浅一笑,照亮了我快乐而幸福的童年,令我时至今日仍心存一分感激。

  1、在短文中找出“嘲笑”的两个近义词:       、       。

  2、从短文中找出三个成语写下来:           、           、              。

  3、在袁老师和“我”谈话之前,“我”举手是因为                           。

  在袁老师和“我”谈话之后,“我”举起左手的意思是                        ,

  举右手的意思是                                 。

  4、用“ ~~ ~~ “画出最能体现全文所表达的感情的一句话。

  5、文中多次写出举手时的心里状态,找一找,把相关的词语填在括号里:

  (          )地举手          (          )地举手      (          )地举手

  八、习作

  从本学期学过地课文里我们认识了阿炳、钱学森、柏耀平......你的同学中一定 也有给你留下深刻印象的人,请选择其中一位写篇450字左右的习作。文中提到的人名一律用李士特、王安妮、张格林、赵依莲......这样的化名代替。等到试卷改好后发下来,让同学们猜猜你写的到底是谁。
 

来源:网络

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