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小学一年级数学教案——平面图形的拼组

2009-10-03 12:19:46     下载试卷     标签:图形 一年级 教案

  教学内容:教科书27页例1、例2,28页做一做,练习六1、2题,30页折纸飞机。

  教学目标:

  1、通过操作活动,使学生体会所学平面图形的特征,并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。

  1、 通过观察、操作,使学生初步感知所学图形之间的关系。

  3、能根据要求自己操作学具。

  4、培养学生团结协作的精神。

  教学重点:

  平面图形之间的关系。

  学具准备:教师:各种平面图形的图片;学生:学具袋中的平面图形。

  教学过程:

  一、 激趣导入:

  小朋友们,老师知道大家平时特别喜欢折纸,今天我们一起来折一折好吗?

  二、学生自主探索有关平面图形相互转换的知识:

  1、 做小风车:

  (1) 小朋友们,我们一起来做一个小风车。

  (2) 拿出一张长方形的纸和一张正方形的纸根据例1要求:沿虚线折一折。

  (3) 汇报交流自己折后的发现,教师小结:长方形的对边相等,正方形的四条边都相等。

  (4) 做小风车,使学生既体会平面图形的特征又看到它们之间的关系。如把长方形纸折成正方形利用了正方形四边相等的特征,把正方形纸剪成四个三角形时,看到了三角形和正方形的关系,转动风车时,又看到了风车所转动的路径是一个圆。

  2、 平面图形的关系:

  (1) 学生准备好学具(各种平面图形的卡片)。

  (2) 教师提出要求:能不能用几个相同的正方形拼成一个长方形?能不能用几个相同的长方形拼成一个正方形?学生独立操作。

  (3) 用你手中的图形拼组,可以拼学过的图形,也可以拼没学过的图形。学生独立操作。

  (4) 小组互相交流:用了几个什么图形拼成了一个什么图形。

  (5) 全班共同交流,学生到黑板上演示。

  (6) 说一说你通过这些平面图形的拼组有什么收获?

  三、练习:

  1、完成28页做一做:你会用一个       剪出一个       吗?

  (1) 先让学生独立思考,想各种办法。

  (2) 教给学生最简单的方法。

  (3) 让学生说一说通过用圆形纸剪成一张正方形的纸,你发现了什么?使学生看到有时圆和正方形是可以转化的,从而学习用变化的观点来看问题。

  2、完成练习六第1题:用     拼一拼。激发学生的想象力,增加学习的兴趣。

  3、 完成第2题。

  4、 自己想想还能用什么拼成什么?

  5、 30页教你折纸飞机。

  四、小结:

  1、 小朋友们,今天我们一起学习了什么内容?

  2、 谈一谈你的收获。

 

来源:网络

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