小学六年级语文教案——写文章要有中心

　　一、教学要求

　　读懂例话，知道写文章先要确定中心，确定中心以后要围绕着中心来写。

　　二、教学时间 一课时。

　　教学过程

　　一、复习引入。

　　1.什么是中心思想？

　　2.我们读文章要能概括中心思想，能体会到作者写文章主要想表达的思想感情是什么；我们自己写文章也要做到有中心。怎样才能做到作文有中心呢？让我们来看看读写例话中是怎么说的。

　　二、学生自学，教师巡视。

　　三、讨论例话内容。

　　1.怎样才能做到写文章有中心？例话中讲到了哪几点？(讲了两点：一是先要确定中心，二是确定中心以后要围绕着中心来写。)

　　2.例话是通过什么例子来说明这两点的？(是用《再见了，亲人》做例子来说明的。)是怎样说明的呢？(让学生结合课文内容具体说说。)

　　四、联系本组别的课文，加深对例话的理解。

　　1.回忆《圆明园的毁灭》这篇课文。

　　(1)《圆明园的毁灭》的作者是怎样确定文章中心的？(作者看到圆明园成了一片废墟，激起了对侵略者的仇恨。他要大家牢记这一国耻。这就是作者确定的这篇文章的中心思想。)

　　(2)《圆明园的毁灭》的作者是怎样围绕中心来写的？(围绕着确定的中心，作者写了两方面的内容：一方面充分表现圆明园的美丽、宏伟、壮观，一方面充分揭露强盗们毁坏圆明园的罪行。读了这两方面的内容，每个人都会感到无比愤慨。)

　　2.回忆《一个苹果》这篇课文，说说作者确定的中心思想是什么，他是怎样围绕中心来写的。

　　五、布置作业。

　　预习基础训练 7。