六年级数学教案——复式条形统计图实践活动课

　　【教学目标】

　　1、认识复式条形统计图的特点，理解单式与复式统计图的异同的基础上，进一步巩固复式条形图的学习。

　　2、能根据复式条形统计图中的有关数据作简单的分析，判断和预测。

　　【教学重点】

　　复式条形统计图的实际运用。

　　【教具准备】

　　蓝球

　　【学具准备】

　　表格。

　　【教学设计】

　　教学过程

　　教学过程说明

　　一、 复习旧知，解决问题

　　1、答话引入：

　　上一节课，我们学习了什么统计知识？

　　2、复习复式条形统计图的特点。

　　你能介绍一下复式统计图的特点吗？

　　3、什么情况下使用复式条形统计图？

　　4、你能解决用这些知识解决一些问题吗？

　　出示P59的练习题

　　学生先独立完成，指名回答，并集体订正。

　　二、联系生活，实际运用

　　师：在生活中，你需要用到期复式条形统计图吗？

　　学生分组讨论，指名回答。

　　出示P59实践活动课题。

　　说清要求，分组进行。

　　1、需要收集什么数据？

　　2、如何绘制？

　　分组进行实践活动

　　回顾总结，展示个性

　　1、今天这节课我们学习了什么内容？你有什么想法和体会？

　　2、评一评，哪一组的统计图做得最好。

　　通过复习旧知识，对复式条形统计图的特点进一步加强理解，并能掌握其的实用性。

　　在运用统计图描述数据的过程中，引导学生讨论用什么统计图来描述这组数据比较合适，再思考能否在一幅条形统计图中表示两组数据，体会复式条形统计图的必要性。这样拓展了学生的思维和综合应用所学的知识解决实际问题的能力。

　　综合运用所学知识解决实际问题。

　　【教学反思】

　　 通过创设轻松活泼的学习氛围，激发学生参与统计活动的兴趣。经历整理数据、描述数据的过程，并在相互的评议和交流中，不断改进和完善各自的统计图，逐步明确复式条形统计图的特点，引导学生从统计图中发现问题，表达自己的想法，验证猜想，体验到数据的作用。