五年级数学教案——复式条形统计图

　　教学要求

　　使学生进一步认识条形统计图的特点，学会制作复式条形统计图。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、复习

　　口答：条形统计图的特点是什么？

　　二、新授

　　l．引入新课。

　　请看课本第64页例2，每一车间有男工和女工，如果用一个直条代表男工，那女工怎样表示？就是说，每一车间必须要用两个直条来表示，这就是这节课我们要学习的内容-复式条形统计图。

　　板书课题：条形统计图．(二)

　　2．教学复式条形统计图。

　　(1)想一想。

　　教师问：例2如果画成条形统计图，在画这幅图时，哪些地方与例l相同？哪些地方与例l不同？

　　待学生讨论后，教师进行归纳：相同的是：都要画出两条互相垂直的

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　　射线；都要用直形的长度来表示数量的多少；标题和制图时间也都要写明。

　　不同的是：例2每个车间的人数分成男工和女工的人数，所以画条形统计图时都要用两个直条分别表示男工和女工的人数。为了区别男工和女工，还要用不同的颜色(或线条)来表示。为了使看的人明白，还要标明图例。

　　(2)画一画。

　　教师问：每个车间要画两个直条，怎么画？(先画表示男工的直条，再在每个车间男工人数的直条旁加上一个直条，表示女工人数就可以了。)

　　教师引导学生分析第65页的图：

　　①水平射线分了9个格。第-个间隔占l格稍宽一点，第一车间表示男、女：工人数直条宽各占l格，第一车间和第二

　　车间间隔稍宽一点，后面同前。

　　②与水平射线垂直的射线每-小格代表l0人，最多的有135人，所以必须最少画14格。

　　⑧男工、女工的图例涂上了不同的颜色。

　　学生分析完后，教师要求学生自己把这幅图补充完整。

　　3．小结。

　　复式条形统计图与单式条形统计图在制图时。有哪些不同？有哪些相同？

　　三、全课总结(略)

　　课后小结

　　使学生进一步认识条形统计图的特点，学会制作复式条形统计图。