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2009-09-16 18:15:51 下载试卷 标签:五年级 观察物体 教案
教学内容
P41~43例3和相关练习(从不同角度观察多个物体的组合体)。
教学目标
1、培养学生从不同角观察观察、分析多个物体的组合体的能力。
2、进一步培养学生的空间想象能力。
知识重点
从不同角观察观察、分析多个物体的组合体并得出对于的平面图形
教学难点
从形象构建抽象的想象能力
教学过程
教学方法和手段
引入
昨天我们知道观察物体要从不同的位置去观察,比如人们经常从哪3个面来观察(正面、上面、侧面),从不同面观察得到的平面图形可能相同也可能不同。
教学过程
【例1】 投影出示
让学生拿出自备的骰子、摆出这样的图形
(1)定正面
(2)定好正面后,你从正面、左测面、上面观察到的图形一样吗?请你在纸上画出你在正面、左侧面、上面观察到的图形。
(3)侧面分为左侧面和右侧面,左侧面和右侧面观察到的图形一样吗?(从左侧面看到的是....,从右侧面看到的也是.....)
(4)让学生完成P41
(5)p41做一做
课堂练习
p41做一做
P42第1、2、3、4题
小结与作业
课堂小结
课后追记
书本上并没有要求学生画出对应3个面的平面图,我觉得老师可以让学生不看连线题目的选项,直接想象画出3个面的图,之后再连线,这样对学生的空间想象能力很有好处。
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