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小学三年级语文教案——《雷锋日记》教学设计之一

2009-09-15 21:44:03    说两句

  一、教学目标

  1、学会本课10个生字,理解14个新词的意思。

  2、懂得写日记的意义和格式,学会读日记的方法;理清课文第三自然段按事情发展写的顺序。

  3、能正确朗读课文。

  4、感受雷锋利用休息时间为人民做好事的精神,培养热心帮助别人的品德。

  二、教学重点与难点

  重点:1、学会10个生字,掌握14个词语。

  2、懂得写日记的意义和格式。

  3、初步弄清第3自然段是按事情发展顺序写的。

  4、正确朗读课文。

  难点:体会雷锋把人民服务当作自己最大快乐的心情。

  第一课时

  一、教学目标

  1、能通顺地朗读课文。

  2、学会本课10个生字,掌握21个生字。

  3、懂得写日记的格式,初步学会阅读日记的方法。

  4、能按“谁什么时候到什么地方干什么事”的句式写话。

  二、教学过程

  (一)揭示课题,介绍雷锋。

  自读课文,学习日记格式。

  1、自读课文,说说从课文中已知道哪些是关于日记的知识。

  根据学生的回答归纳:第一行中间写几月几日和星期几;所记内容(一天中所做的一件事或几件事);人称(我);记上时间和天气,目的是便于以后查阅。

  2、指导学生看单元提示,知道阅读日记要注意日期。思考:雷锋的这则日记记的是哪一天的事,那一天是什么日子?

  (二)再读课文,说说读懂了什么。

  1、学生自读课文,想想读懂了什么?(可以根据课后的问题去想,也可自由发挥)

  2、交流反馈:可以是思想认识上的,也可以是字词上的。根据学生交流情况选读课文段落或句子,矫正生字新词的发音。如:多音字“奔”、“扫”,可选读第二段落和第三段落。

  在这里解决读音和字形。

  (三)三读课文,说说你还有什么不明白的地方。

  1、学生自读课文,想想有什么不明白的地方。

  2、提出问题,分层解决。

  1)、让学生了解这篇日记写的是哪一天的事,这一天雷锋主要做了些什么事?

  要求用“谁,在哪一天,到什么地方,去干什么事”的句式介绍。

  如:大年初一,雷锋在抚顺车站帮老大娘拎包袱,扶她上车。

  大年初一,雷锋在抚顺车站的候车室打扫卫生,帮旅客们倒开水。

  大年初一,雷锋到抚顺车站先帮老大娘拎包袱,扶她上车,然后到候车室打扫卫生,帮旅客们倒开水。

  2)、做课后第六题。这则日记写的是。

  (四)复习巩固

  1、读生词。

  2、完成练习一、二。

  第二课时

  教学目标:

  1、初步掌握读日记的方法。

  2、有感情的朗读课文第3、4自然段,初步弄清课文第3自然段是按事情发展顺序写的。

  3、感受雷锋为人民服务的精神,学习乐于助人的高尚品德。

  教学过程:

  (一)回顾谈话,激发学习兴趣。

  1、回顾:用句式说:“雷锋在什么时候到什么地方干了什么事。”

  2、谈话:读了雷锋的日记,我们已经知道了雷锋在大年初一做了许多好事,再读雷锋日记,我们还可以从中学到更多的东西,这就需要我们施展自己的本领去学习。

  (二)学习第三自然段

  1、学生自读。

  2、说说已经知道了什么?

  3、作业:这一段共有( )句话,是按( )顺序写的。

  1)圈出“我”表示动作的词,结合课文理解“直奔”的意思。用上动词说说雷锋帮助老奶奶的过程。

  2)想一想,这些动词能否调换?

  3)从这些动词中,你能想象雷锋当时的心情吗?老太太当时是怎样的心情呢?

  4)有感情地朗读。

  (三)学习第四段。

  1、自读课文,说说已经知道了什么?

  2、还有什么不懂的问题?

  3、对重要的问题展开学习交流。如:本段主要讲什么?雷锋是怎样想的?

  理解雷锋的两句话:我觉得这是自己应尽的义务。(“义务”是什么意思?雷锋认为自己应尽的义务是什么?)我这样做,能使人民群众更加热爱党,热爱毛主席,热爱解放军,这就是我感到最幸福的。(同学们通常认为什么是最幸福的?雷锋感到最幸福的是()。做作业第五题。

  4、读最后一句话,我们从这段话中看到了雷锋是一个()的人。

  (四)作业:1、完成作业本2、4、5题。

  2、抄写雷锋思想的两句话。

  第三课时

  一、教学目标

  1、懂得写日记的意义,掌握阅读日记的方法,进一步感受雷锋利用休息时间为人民做好事的精神。

  2、听写本课生字新词。

  二、教学过程

  1、复习入文,阅读日记的方法是怎样的?

  2、学习1、2两段。

  1)自读1、2自然段:自己提出问题,学况交流。

  说说1、2段的意思。

  一段重点指导总分总句式。

  雷锋觉得没做的事可能是什么?

  用横线划出雷锋心里想的话。读读这几句话,根据下文,可见雷锋此时已决定了什么?

  用雷锋的口气接着往下说:“这时候也正是服务部门和运输部门最忙的时节,这些部门是多么需要人帮忙啊。。

  “探家走亲戚”是什么意思?这个时候是什么时候?这些部门是什么部门?

  “大年初一”是什么日子?“大年初一”跟雷锋到火车站做好事有什么关系?

  2)有感情地朗读。

  3、1)从这篇日记中,你知道了什么?

  2)鼓励学生多写日记。

  4、请同学们介绍。雷锋是一个_________________。有一次_________________。其中一段话是这样写的_________________。

  5、听写新词

  三、作业本第三题。◆[

来源:网络

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