小学三年级语文教案——习作六 学习写简单日记

　　教学目标：

　　1、能掌握日记的格式，并养成勤写日记的好习惯。

　　2、能知道日记的内容比较广泛。

　　3、能了解这则日记，特别要注意把事情的经过写清楚。

　　教学难点

　　选择日记题材

　　课前准备

　　让学生回忆一天中的所见、所闻、所想、所做的事

　　一、复习日记格式

　　1、你们还记得所学的日记的格式吗？

　　2、指名学生回答

　　3、我们不妨再看看例文的格式

　　4、师生小结：（板书）

　　X月X日星期X（天气）

　　二、了解日记的内容

　　1、观察插图，看看：图上画了哪些人？主要人物是谁？她在做什么？

　　2、阅读短文，想想：这则日记写的是一件什么事？

　　3、朗读书上的分析部分，说说日记的内容包括十分广泛，“看到的、听到的、想到的、做过的事都可以写。”

　　三、选择日记的题材

　　1、设疑：既然日记的内容十分广泛，是不是不加选择，件件事情都要写呢？

　　2、学生同桌讨论，交换意见

　　3、教师不忙下结论，要求学生默读例文，思考作者为什么写“吃桃子”这件事。

　　4、师生交流，共同小结：选择的材料要有意义，不应该胡编乱造。

　　5、让学生讨论交流，自己的所见、所闻、所想、所做的事，哪些应该写，哪些不应该写，哪些不值得写，并谈谈自己准备选择其中的拿一件写下来。

　　四、掌握叙述的顺序

　　1、再读例文，看看作者先写了什么，再写了什么，还写了什么。

　　2、学生朗读例文，讨论交流

　　3、例文启示我们，要把事件的经过写清楚，必须掌握叙述的顺序：先写什么，接着写什么，然后写什么，最后写什么。

　　4、小组讨论：自己准备写一件什么事？写怎么写

　　5、指名交流全班点评

　　6、写草稿

　　五、促使学生养成良好的习惯

　　1、师讲自己坚持写日记的事

　　2、师生共谈日记的好处

　　3、号召大家养成勤写日记的好习惯