奥数网
全国站

奥数 > 小学资源库 > 教案 > 小学数学教案 > 一年级数学下册教案 > 正文

一年级数学教案——《拼组图形》教学设计

2009-09-02 20:19:10     下载试卷     标签:图形 一年级 教案

  教学时间:

  教学内容:100页练习二十一第6题

  教学目标:

  知识:让学生通过剪一剪、拼一拼、摆一摆的实际操作加深对图形的。

  能力:初步认识所学的图形之间的关系,初步发展学生的想象力和创造力。

  教学重难点:认识和分辨图形。

  突破方法:讲解法、练习法

  教具:小黑板、投影机、

  教学过程

  一、前提测评

  1、听算20道20以内加减法题

  2、长方形、正方形、三角形、圆的形状名称和边的特点。

  二、操作活动

  1、让学生将学具卡片上的图形都剪下来

  2、让学生拿出两个三角形,教师出示挂图让学生按图拼一拼。

  3、让学生拿出学具按虚线剪开。

  4、教师出示第3题的挂图,拼出四个图形来。

  5、教师指着第3题中的每一个图,让学生说出组合图形中的各种图形的名称。

  6、做思考题。

  三、作业

  四、板书设计

  教后经验与失误分析:

  七、表内乘法(一)

  1、乘法的初步认识

  第一节:乘法的初步认识

  教学时间:

  教学内容:102页例1,完成103页的做一做的第1题和练习二十的1题

  教学目标:

  知识:使学生知道的乘法的含义,初步掌握乘法算式的读写法

  能力:能口述乘法算式的表示意义。

  教学重难点:知道的乘法的含义,初步掌握乘法算式的读写法

  突破方法:讲解法、练习法

  教具:小黑板、投影机、

  教学过程

  一、前提测评

  1、口算

  30+5070-3040+678-8

  20+454+3+22+2+23+3+3+3

  2、2+2+24+3+23+3+3

  有几个加数?加数相同?

  二、新授

  1、教学例1

  (1)师生动手操作

  2个2个地摆花,摆3次:2+2+22×3=6

  (2)学生用小正方形摆4个3

  每次摆几个正方形?摆了几个?求4个3是多少?用加法怎样列式?

  (3)让学生用小圆形摆5个4,摆完以后,先让学生写出加法算式

  (4)小结:求3个2相加得多少?4个3、5个4分别相加是多少都可以用连加法计算,这就是今天要学习的新方法--乘法。

  (5)教学乘法算式的读法及所表达的意思。

  提问:3*4怎样读?表示什么意思?4*5呢?

  2、引导学生把乘法算式和加法算式加以比较。

  三、达标测评

  1、103页的做一做

  2、练习二十二中的第1题

  四、板书设计

  教后经验与失误分析:

来源:网络

   欢迎访问奥数网,您还可以在这里获取百万真题,2023小升初我们一路相伴。>>[点击查看]

年级

科目

类型

分类

搜索

  • 欢迎扫描二维码
    关注奥数网微信
    ID:aoshu_2003

  • 欢迎扫描二维码
    关注中考网微信
    ID:zhongkao_com

名师公益讲座

本周新闻动态

重点中学快讯

奥数关键词

广告合作请加微信:17310823356

京ICP备09042963号-15 京公网安备 11010802027854号

违法和不良信息举报电话:010-56762110 举报邮箱:wzjubao@tal.com

奥数版权所有Copyright@2005-2021 www.aoshu.com. All Rights Reserved.