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一年级数学教案——数铅笔

2009-09-01 11:13:42     下载试卷     标签:一年级 教案 数学

  教学目标

    1、经历从实际情景中抽象出数的过程,会数、读100以内的数。

  2、体会数位的意义。

  3、初步感受一列数蕴涵的规律。

  重点难点重点:用多种方法数数;

  难点:用数进行表达和交流;

  教学方法直观教学法、合作探究式教学法。

  教学用具小棒计数器多媒体

  教学过程

  一创设情景,教学100以内的数的认识。

  1、数学活动“数小棒”。

  师:小朋友们手中都有很多小棒,你们觉得大概有几根?(生答)

  师:到底有几根呢?咱们一起来数一数。先想一想,可以怎么数?

  (独立思考)--(小组操作)

  汇报:共有几根小棒?你是怎样数的?

  让学生了解100以内数的顺序(一个一个数),熟悉整十数的顺序(十个十个地数),知道一捆是10

  ,两捆是2个十(20),------十捆是10个十(100)。

  师:“100”是个几位数?(初步了解数位)

  2、数实物

  幻灯出示“圈一圈,数一数”的头像图。

  师:有几个小男孩?怎么数?(用自己喜欢的方法数)

  先想再数,数的时候不盲目.

  教学过程

  (学生数实物,师指导,口中数的数与所指事物要相符)

  生汇报交流数数方法。

  3、数点子。

  生数师巡回指导。

  二拨一拨

  如:43怎么拨?

  在十位上拨4,表示4个十;

  个位上拨3,表示3个一。

  三数学游戏

  师报一个数,请数出后面的5个数。(12,17,23,56,77,85)

  如17,后面是18,19,20,21,22。

  再如56,后面是57,58,59----

  师:59后面是几呢?是怎么想的?

  四作业反馈

  1、生独立思考书上第二题,再交流怎样数的快。

  2、接力赛。

  生观察怎么接的,然后分小组口答此体。

  3、数数,从1到100或倒过来,数给同桌听。

  课后反思

  2、蓝建珠(无)

  3、邝时兰

来源:网络

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