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六年级语文教案——《布衣元帅》简案2

2009-08-24 09:18:25     下载试卷     标签:六年级 教案 语文

    教学目标:

  1.了解课文大意,概括三个小故事主要内容,初步感受课文中心。

  2.掌握6个生字,理解部分词语。

  了解课文大意,概括三个小故事主要内容,初步感受课文中心。

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   1.揭示课题,审题质疑。

  (1)读了课题,有什么要问的?(布衣元帅指谁?为什么是“布衣”元帅?课文写了哪些事?

  (2)引导:“布衣”是不是单指通常意义上穿布做的衣服?

  请在阅读时找出课文理解的依据。

  2.初读自学。(小黑板揭示自学要求)

  (1)读通课文,学习生字,划出新词。

  (2)划出解释“布衣”含义的句子,说说你的理解。

  (3)课文写了哪几个小故事?

  3.检查学生对课文熟悉情况。

  (1)“布衣元帅”指谁?随机简介徐帅。

  (2)你怎么理解“布衣”这个词的意思?(此间涉及中心理解,只要求找到课文依据,说出大致意思。要点:①指徐帅平时穿“蓝布旧衣”;②指始终保持革命者朴实无华的本色;③指一生做“人民的公仆”。)

  (3)课文哪些情节使你感动?(展开议论,三个小故事都应涉及,通过议论,交流课文内容。)

  (4)凭借标题,说出三则小故事主要内容;完成作业本第5题。(基础好的班级也可以先独立归纳,再交流。)

  4.自学字词井检查。

  (1)拼读生字,同桌互查生字认读。

  (2)小黑板揭示练习要求。

  ①查下列带点宇,把意思旁注在书上。

  功高盖世战功赫赫喃喃自语告诫

  ②根据意思写词语。

  朴素、踏实,不浮夸。(朴实无华)

  自以为有功劳而骄傲自大。(居功自傲)

  左看看,右看看。(左顾右盼)

  描写、刻画。(写照)

  (3)课堂交流。

  ①读生字和词语,正音:埋怨mán告辞cí身着zhuó蓝布旧衣。

  ②解释带点字及整个词语的意思;检查落实第②题带点字的意思。

  ③提出不理解的词语,随机引导联系句子加以理解。

  ④总结。怎样理解词语。学到了什么。

  5.作业。

  (1)读课文10分钟。

  (2)根据自己的实际,抄写生字、词语。

  (3)完成作业本1、2两题。

 

来源:网络

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