奥数网
全国站

奥数 > 小学资源库 > 教案 > 小学数学教案 > 六年级数学上册教案 > 正文

苏教版数学六年级上册教案 分数和百分数的互化

2009-08-12 13:47:51     下载试卷     标签:六年级 百分数 苏教版 教案

  教学目标:

  1.通过教学,使学生进一步掌握百分数和小数的互化、熟练进行分数和百分数的互化.

  2.勾通分数、小数、百分数之间的联系,培养学生观察、比较、分析、归纳的能力.

  教学重点:

  理解分数化成百分数的规律和方法.

  教学难点:

  分数不能化成有限小数时,先用“四舍五入”取近似值后再化成百分数.

  约等号和等号的用法.

  教学过程:

  一、复习引入:(每组最后一题说说方法)

  1.把下面的小数化成百分数(口答):

  0.1  0.25  2.36  3.054(小数点右移两位,在末尾添上百分号)

  2.把下面的百分数化成小数(口答):

  37%  6%  0.3%  250%(去掉百分号,小数点左移两位)

  3.把下面的百分数化成分数(口答)

  15%  72%  0.1%  128%(化成分母是100的分数后再化成分数)

  4.怎样把分数化成百分数呢?这是我们今天研究的课题.(板书课题)

  二、新课:

  1.讨论学习,要求根据已有的知识考虑,可以怎样化分数为百分数.(小组讨论后指名发言)

  (1)可以把分数化成分母是100的分数,然后把分母改写成百分号.举

  根据是分数和小数、小数和百分数的互化方法.

  教师小结:同学们研究的方法途径不同,但结论一致.我们再用线

  哪种方法简便?)

  回答,教师板书)

  母中含有2、5以外的质因数).

  分数不能化成有限小数时,通常保留三位小数,然后再化成百分数.

  提问:0.833是(    )的近似值.

  83.3%是(    )的精确值.

  83.3%是(    )的近似值.

  3.练一练:

  板演,订正“四舍五入”)

  三、总结:

  看着黑板说说,今天你学会了什么?怎样把分数化成百分数?(看书,质疑)

  四、巩固练习:

  1.分别用百分数、分数、小数表示下面各图中的涂色部分:

  2.分别用百分数、分数、小数表示直线上的点:

  3.把下面各数化成百分数:(分组做,教师巡视,投影订正)

  4.计算下面各题的商,然后再化成百分数:

  3÷5  0.25÷2  2.4÷0.6  2.16÷1.8  0.63÷2.1

  5.把下面各组数按从大到小的顺序排列起来:

  五、作业:

  (1)读书,复习课上内容.

  (2)书:第72页7、8、10.

  六、板书设计:

来源:网络

   欢迎访问奥数网,您还可以在这里获取百万真题,2023小升初我们一路相伴。>>[点击查看]

年级

科目

类型

分类

搜索

  • 欢迎扫描二维码
    关注奥数网微信
    ID:aoshu_2003

  • 欢迎扫描二维码
    关注中考网微信
    ID:zhongkao_com

名师公益讲座

本周新闻动态

重点中学快讯

奥数关键词

广告合作请加微信:17310823356

京ICP备09042963号-15 京公网安备 11010802027854号

违法和不良信息举报电话:010-56762110 举报邮箱:wzjubao@tal.com

奥数版权所有Copyright@2005-2021 www.aoshu.com. All Rights Reserved.