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苏教版数学五年级上册教案 小数的乘法:连乘、乘加、乘减

2009-08-11 21:34:43     下载试卷     标签:苏教版 五年级 教案

  教学内容: 连乘、乘加、乘减 (P.11页的例7和“做一做”,练习二第1~4题。)

  教学要求: 使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序,能正确地进行计算,培养学生的迁移类推能力。

  教学重点:小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序。

  教学难点:正确地计算小数的连乘、乘加、乘减的式题。

  教学用具:投影片若干张。

  教学过程:

  一、激发:

  1、口算。

  1.02×0.2    0.45×0.6    0.8×0.125    0.759×0

  0.25×0.4    0.067×0.1   0.1×0.08     0.85×0.4

  2、说一说下面各题的运算顺序,再计算。

  12×5×60      30×7+85     250×4-200

  ⑴ 让学生说说每道题的运算顺序;

  ⑵ 得出:

  ① 整数连乘的运算顺序是:从左到右依次运算;

  ② 整数的乘加、乘减混合运算的顺序是:先算乘法,再算加法或减法。

  ⑶ 让学生算出结果并集体订正。

  3、揭题谈话:同学们已学会了整数连乘、乘加、乘减式题的计算方法,小数的运算顺序跟整数的一样,这节课我们就用这些已学的知识为学校图书馆的建设出一份力。

  二、尝试:

  1、出示例6:学校图书室的面积是85平方米,用边长室0.9米的正方形瓷砖铺地,100块够吗?

  2、全班读题,找出已知所求。

  3、分析数量间的关系并列出算式。

  板书:0.9×0.9×100=81(平方米)     (100块不够)

  4、那110块够吗?(可以怎样算?)

  (1)0.9×0.9×110         (2) 0.81×10+110

  =0.81×110                 =8.1+81

  =89.1(平方米)              =89.1(平方米)

  4、(2)是一道几步计算的式题?它的运算顺序是怎样的?

  5、你认为在做连乘试题时应注意什么?

  7、尝试后练习:P.11页的“做一做”。

  ⑴ 生先说每题的运算顺序。

  ⑵ 独立计算出结果。

  ⑶ 师辅导有困难的学生,集体订正。

  ⑷ 做乘加题注意什么?

  三、运用:

  1、P.14页7题

  ⑴ 出示: 50.4×1.95-1.8      3.76×0.25+25.8

  =50.4×0.1         =0.094+25.8

  =5.04               =25.894

  ⑵ 怎样判断它对不对?

  ①    先看它的运算顺序是否正确;

  ②    再看它的计算结果是否正确。

  ⑶ 根据这两点进行判断并把不正确的改正过来。

  ⑷ 集体订正。

  2、看谁算得快。(分组比赛)

  19.4×6.1×2.3     3.25×4.76-7.8    18.1×0.92+3.93

  3、P.14页9题

  四、体验:

  今天都学了什么?

  五、作业:

  P.13页5题

  P.14页6、8题

  六、课后反思:

来源:网络

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