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一个父亲教育孩子的方法(二)

来源:网络 2009-07-27 10:27:09

  第一,教育孩子重在方法。

  城乡孩子最大的区别是所处环境不同,由此导致其他条件的差异。城市的孩子家里有大摞大摞的书籍,每周都可以去书城阅读,有大街转悠、公园游乐、玩具玩耍,有肯德基、大包小包的零食,有漂亮的衣服,外出有专车接送(就是坐公交也比农村人走路便捷),有享受不完的爱。而农村孩子都缺少城里孩子的优越。他们眼里只有青山绿水,走出家门(甚至就在家里)就能听到流水声,还可以看见倾泻而下的瀑布,能够使你想到曾学过的《瀑布》和“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的诗句。自己步行上学,就是在下雨天,也还得自己卷起裤管踩着泥泞打着雨伞去上学。平时没有零食挂在嘴边,更谈不上肯德基什么的,这些名字连听也没有听过。农村的孩子教育环境恶劣。家长没有更多的钱投入孩子的教育,就采用一些方法激发孩子的兴趣。没有多少阅读的书籍,就是语文、英语教科书,每天早晨都得朗读,以培养兴趣,锻炼语感,形成习惯。在阅读过程中收集信息、处理信息、整合信息,以适应知识经济时代、信息时代发展的要求。

  身体是革命的本钱。孩子要从小养成锻炼身体的良好习惯,健康的身心、健全的人格、健壮的体魄是以后从事任何工作的基础。也是人的全面和谐发展的要求。因此,被朋友列进了他的教育行动之中。

  朋友的教育以激励为手段,虽然似乎从中看不到惩罚,其实,惩罚就蕴藏其中,每周的任务完不成,就没有钓鱼的机会,就没有到朋友家玩的机会,就得不到自己心爱的礼物,也得不到父母的奖励。这些在旁人看来是没有什么,可是在小孩子的眼里却是一种莫大的惩罚。

  第二,短期、中期、长期目标并存,培养孩子的意志品质。

  孩子在这个过程中,必须具有坚强的意志,坚韧的精神,否则就会半途而废。为了能让孩子既能完成规定任务,又感到轻松愉快,父亲以短、中、长期三种目标相结合。这样,孩子能从一周一周的挑战中达到每月的目标,从一月一月的挑战中接近并达到半年的目标……每一个任务的完成都不会让孩子感到遥远。就是在这一个个目标的实现中,孩子就在一天天地长大,习惯就在一天天的养成。

  第三,重视全面发展。

  全面发展,是每一个老师或家长都希望的,但很多老师和家长在实际的教育过程中却背离了这个要求。朋友的做法能看出重视发展孩子的各方面的素质,但又有所侧重。他重视音乐、体育、美术等方面,但加重了阅读、听说等方面的知识。在他设定的分值中和跟我的谈话中都可以看出。他注重孩子的阅读习惯的培养,重视孩子的阅读能力的养成和提高。除了学习,还利用孩子的爱好而提高孩子修身养性的认识。孩子喜欢钓鱼,钓鱼是一项很好的修身养性的活动,可以培养孩子专注的精神,砺炼孩子宁静致远、沉心静气的品格,也可以锻孩子敏锐的观察力、判断力和决断精神。

  农村孩子具备的素质,如质朴、勇敢、坚强、独立,是城里大多数孩子缺少的,城里孩子享有的,如吃、穿、玩、乐、爱,是农村孩子所没有的。对教育而言,前者更具有意义,更能造就一个成功的人。