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苏教版小学数学五下教案第一单元方程第八课时整理与练习(2)

2009-07-24 10:22:08    说两句

  教学内容:练习与应用的第5~7题,“探索与实践”的题目。

  教学目标:1、通过练习,提高学生列方程解决问题的意识和能力。

  2、让学生通过实践,在解决问题的过程中培养学生发现问题、解决问题

  的能力。

  教学过程:

  一、探索与实践

  出示第8题题目。

  指导学生理解题目:“连续的3个自然数”是什么意思?举个例子说说。

  学生独立思考这3个问题,在本子上适当记录。

  小组内交流,把困惑、疑点、不同意见的地方记录下来。

  (1)a+b+c的和等于3b。

  (2)3X=99     X=33

  (3)5n=55     n=11

  很多学生在做这道题时会感到比较困难,要让有能力的学生多发表自己的见解,教师还要结合实际情况多举例来说明它们之间的关系。

  补充:依此类推,9个连续自然数的和是99,你能用方程算出中间的一个数是多少吗?

  解:设中间一个数n。

  9n=99

  n=99÷9

  n=11

  第9题

  学生读懂题目意思独立思考,解决问题。

  和同座位同学交流自己的思考过程。

  全班交流:(1)从第一个天平可看出,一个梨子的质量相当于3个苹果的质量。

  (2)从第二个天平可看出,三个苹果的质量相当于6个桃的质量。

  (3)因此,一个李子的重量相当于6个桃子的质量。

  二、评价与反思

  组织学生先进行自我评价,小组交流后全班交流。

  三、课堂作业

  练习与应用的第5~7题。
 

来源:网络

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