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北师大版四年级语文上册教案 《毽子里的铜钱》教学设计之二

2009-07-24 09:03:56     下载试卷     标签:四年级 教案 语文

  第一课时

  一、交流“钱能做什么”的课前问题

  a 互相汇报调查结果:10元钱能做什么

  b 小结钱的重要性

  二、复习预习课文的方法,预习课文。

  1、小组交流。

  A 认识多音字:

  B 指导书写

  C 理解生字新词:

  2、朗读课文,想一想:

  A 本文写谁?写了一件件什么事?

  B 尝试给课文分段,归纳大意。

  C 质疑。

  第二课时

  一、导入新课:

  这节课我们继续学习《毽子里的铜钱》,昨天讲到短短的文章中,介绍了一件怎样的事情呢?

  教师小结,随机板书

  [板书]

  我老人

  二、讲授新课:

  (一)学习1-4自然段:

  1、学生默读课文,一边读一边思考:

  老人为什么送给我不要钱,而却为李婶的一个铜钱不高兴?

  2、读读2-3段对话话,再次体会老人的“慈祥、善良”

  3、指学生进行集体交流?

  (二)学习5-14段

  熟读课文,找找课文我是怎么做的?画出我的心理描写的句子以及老人动作的词

  1、小组里读读,表情、动作的句子重点读读

  引导质疑;

  毽子里的铜钱珍贵吗?

  2、引导学生一边读一边想,小组内交流讨论。

  ⑴想像老人卖烤山薯的艰辛?

  ⑵作者体会到了这种艰辛吗?

  读读老人又送山薯的句子,

  以及作者心理描写的句子

  3、指导学生读出感情

  4、对比李婶、我两次的表现,说说你体会到了什么

  5、通过刚才的学习,你能试着说说你对老人为什么要这样做?

  三、课堂小结:

  今天学习了这篇文章后,你觉得这篇课文是按照什么顺序写的?

  通过学习,你的体会是什么?写在日记本上。

  布置作业

  通过学习,你的体会是什么?写在日记本上。

来源:网络

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