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苏教版五年级数学——三角形面积的计算 教案8

2009-07-23 23:31:19    说两句

  教学目标:

  1、知识技能目标——学会推导概括出三角形面积公式,能运用公式计算简单的实际问题。

  2、发展性目标——通过动手操作,培养学生观察、概括、分析推陈出新理能力和实践能力,培养学生发现问题、提出问题并解决问题的能力。

  3、创造性目标——多途径探索推导三角形面积计算公式的方法,培养学生的求异思维和创新精神。

  教学重难点:使学生自己动手发现三角形的面积公式。

  教学用具:三角形纸片、教具,小黑板。

  教学过程:

  一、创设情境、激发猜想

  出示一幅由各种图形组成的房子。

  师:这座房子由哪些图形拼成的?

  你会计算出它们的面积吗?怎

  么算?还有哪一个图形的面积没学?(三角形)想学吗?今天我们就来研究三角形的面积。(板书课题:三角形的面积计算)

  师:请同学们猜一猜,三角形的面积与什么因素有关?(角、边、高……)

  到底谁猜得对,我们就一起来验证一下吧。

  二、实践操作,探索问题:

  师:小明也想拼一座房子,可他手上只有一堆三角形的拼板,这可怎么呢?你们能帮他想想办法拼一拼吗?

  分组拼板:

  1、以四人小组为单位,每组都有一副像小明手中的几个三角形拼板,一起动手拼一拼。

  2、请一组派代表来说说怎么拼,并上台拼给大家看。

  师:同学们真利害,帮助小明解决了问题。只有三角形你们也能拼出房子来,怎么拼的,发现了什么?

  两个三角形可以拼出一个平行四边形。

  是两个三角形就可以了吗?(强调要两个完全一样的三角形)

  你能举个例子吗?

  说明了两个一样的锐角三角形可以拼成一个平行四边形。
 

来源:网络

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