苏教版六年级语文下册《夹竹桃》练习题

　　19 夹竹桃

　　学什么

　　默读课文，体会作者对夹竹桃的喜爱之情，学习夹竹桃的韧性。

　　怎样学

　　一、读拼音写词语，看谁写得最规范，最美观。

　　rnɡ qi xūn  tu qī qīnɡ h  x rn xnɡ wēi  fēnɡ  zh  qǐ

　　二、按课文中的词语填空，并熟练成诵

　　满院           五    缤      美不           万    千

　　叶影           花影           微风           叶影

　　三、按课文内容填空，并用带点的词造句

　　1．在   春风里，在   暴雨里，在   清冷里，看不出      ，也看不出     ，无日不迎风吐艳。

　　造句：

　　2．从   一直到   ，从  一直到   ，无不奉陪

　　造句：

　　测一测

　　一、形近字组词

　　榆（    ）  熏（    ）  凄（    ）  藻（    ） 蛾（    ）乍（    ）

　　愉（    ）  重（    ）  妻（    ）  澡（    ） 俄（    ）窄（    ）

　　瑜（    ）  薰（    ）  萋（    ）  躁（    ） 饿（    ）炸（    ）

　　二、读文段，想画面，展开想象，说说还可以幻想“它”是什么？并写下来。

　　它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引走我许多幻想。我幻想它是地图……这一幅图竟变成活画了。

　　再提高

　　一、阅读短文，回答问题

　　荷叶青青

　　夏天，玄武湖里那一望无际的荷叶忽然叫我生出了许多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。

　　老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母特别（爱好  喜爱）荷花，对荷花下的功夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子们*近，说是人呼出的热气，会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾。祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。

　　夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。这时天太热了，大门成天开着，就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏上茶水，请人边喝边欣赏。

　　一天，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀请，可女人摇摇头，说出一（番  翻）话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮，她丝丝地吸着冷气，好像要（代  带）那个小孩子忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪也，走到荷花缸边“咔”一声剪下最大的一枝荷叶。原来女人就是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。

　　荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几天，就要给那个孩子剪一枝荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越稀少。不过，小孩子的疮倒是确实一天天好起来。

　　家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。祖母却念念有词：真是一物降（jinɡ xinɡ）一物，凉气逼暑气。荷叶派了大用场，不开花也罢了。

　　如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。

　　1．在括号里选择合适的拼音或字词。

　　2．解释词语。

　　不屑一顾：

　　念念有词：

　　3．写出第四、五自然段的段意。

　　第四自然段：

　　第五自然段：

　　4．思考并回答问题

　　（1）“我家独特的风景”指什么？

　　（2）概括地叙述祖母是怎样种好荷花的？

　　（3）祖母家的荷叶有什么作用？

　　（4）“荷叶派了大用场，不开花也罢了。”祖母的这句话是什么意思？说明了什么？

　　二、收集写花的文章细细品读，体会作者不同的写作特色