三年级语文教案——飞机遇险的时候第2教时

　　教学目标：

　　1.理解课文内容，了解周恩来同志在生死关头，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的感人事迹，学习周恩来同志临危不惧、舍己救人的崇高品质。

　　2.学习生字新词，理解“波涛汹涌”“冻僵”“平衡”“鼓励”“口吻”“融化”“欢腾”等词语。

　　3.练习给每个自然段列小标题，培养学生的概括能力。

　　4.给课文第二自然段分层，说说每层的意思。

　　5.有感情地朗读课文。

　　教学重点：

　　引导学生通过课文中的有关词句，体会周恩来同志临危不惧、舍己救人的崇高品质；练习给自然段分层。

　　教学过程：

　　（一）学习第1自然段。

　　1.齐读第1自然段。

　　2.这一段告诉我们什么？（时间、地点、人物）

　　（二）学习第2自然段。

　　1.默读第2自然段，看看一共有几句话，讲了几层意思。（共7句话，讲了三层意思。第一层：飞机在云层上飞得又快又稳。第二层：飞机遇到寒流，情况十分危急。第三层：机长采取紧急措施，准备跳伞。）

　　2.飞机突然遇到了什么样的危险情况？哪些句子写了飞机遇到寒流时出现的危险情况？

　　3.机翼和螺旋桨结冰会有什么后果？冰甲指什么？机身蒙上一层厚厚的冰甲对飞机有什么影响？

　　4.在危急的情况下，机长采取了什么措施？

　　（三）学习第3自然段。

　　1.默读第3自然段。思考：周恩来同志听到小扬眉的哭声，是怎么做的？怎么说的？

　　2.画出描写周恩来同志动作的词语。

　　3.这一切表现了周恩来同志的什么精神？

　　（四）学习第4自然段。

　　1.指名读第4自然段。

　　2.大家为什么要把自己的伞包让给周恩来同志？

　　3.周恩来同志又为什么要用“命令”的口吻说？

　　（五）学习第5自然段。

　　1.这一自然段与课文中的哪一自然段相呼应？从哪些词语知道飞机脱险了？

　　（六）总结课文。

　　1.齐读全文。

　　2.这篇课文主要讲了什么？说明了什么？（课文主要讲了周恩来同志在飞机遇险的紧急关头，把伞包让给小扬眉的事，突出了他临危不惧、舍己救人的崇高品质。）

　　（七）作业设计。

　　有感情地朗读课文