《第七组》快乐练习：课堂达标（二）

　　课堂教学跟踪训练（时间９０分钟，满分１００分）

　　一、给下面的字选择正确的读音，在下面画“──”（６分）

　　骨髓（suǐ　suí）  悄然（qiǎo　qiào） 宽敞（cháng　chang）

　　遥远（yáo　yǎo） 灰烬（jìn　jin） 斩钉（zhǎn　zǎn）

　　二、看拼音，写词语（８分）

　　líng lóng

　　（　　） 　qí qū

　　（　　） diàn táng

　　（　　） kòu wèn

　　（　　）

　　chà nà

　　（　　） xiāo yān

　　（　　） zhǎn dīng jié tiě

　　（　　　　　）

　　三、给加粗的字选择正确的义项（８分）

　　和：

　　①　和平，和缓；②　和谐，和睦；③　结束战争或争执；④　不分胜负；⑤　姓；⑥　连带；⑦　介词，表示相关，比较；⑧　连词，表示联合；⑨　两个或两个以上的数加起来的总数；⑩　日本和服。

　　１、我们的社区，家家关系都很和谐。（　　）

　　２、老师和我们在一起做游戏。（　　）

　　３、日本帝国主义站败了，它不得不在投降书上签字求和。（　　）

　　４、和平万岁。（　　）

　　５、马林和小青的这一局棋不分上下，是和局。（　　）

　　６、７与３之和是１０。（　　）

　　７、他和大家讲自己的故事。（　　）

　　８、妈妈总是对人那温和。（　　）

　　四、火眼金睛，辨字组词（４分）

　　沸（　　　）　　叩（　　　）　　缓（　　　）　　帜（　　　）

　　拂（　　　）　　卯（　　　）　　暖（　　　）　　职（　　　）

　　五、小小词语林（把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空）（６分）

　　（　　）往直前　　　　　豪（　　）壮志　　　　众志（　　　　）

　　再（　　）再（　　）　　奋发图（　　）　　　　前仆（　　　　）

　　１、五位壮士（　　　　）与敌奋战，终于迎来了战斗的最后胜利。

　　２、中国人民（　　　　），团结一心，雪洗国耻，振兴中华。

　　３、我一定要向先辈那样（　　　　），（　　　　），学好知识建设祖国。

　　４、历史教科书记载着中国人民（　　　　）的奋斗历程；今天，我们充满（　　　　）为祖国的美好明天而努力奋斗。

　　六、用修改符号修高下列病句（８分）

　　１、圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失，也是祖国文化史上不可估量的损失！

　　２、葛振林打一枪就大喉一声，好象细小的枪口喷射不完他的满腔仇恨怒火。

　　３、他先用熟悉的闽南语，然后再用还不太熟的国语，一遍一遍地读。

　　４、顿时，石头像雹子一样，雨点般地向敌人头上砸去。

　　七、按要求写句子（１６分）

　　１、照样子把下面的句子写得更具体。

　　例：狼牙山上响起了口号声。

　　狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声。

　　⑴　同学们在学习。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　例：大火烧了三天三夜，现在的圆明园只剩下几根残柱了。

　　⑵　教室里十分安静，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　２、根据“闻”的不同意思，分别写一个带有“闻”的句子。

　　⑴　听到的事情，消息。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　⑵　用鼻子嗅。

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　　３、我们走向田野，我们闻到了一股菜子花香。（把两句话合并成一句话）

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　　４、圆明园是一座历史遗迹，每年都会迎接世界各地的游客，请你设计一则广告语宣传圆明园。

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　　５、香港是祖国的明珠。（改成反问句）

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　　八、根据课文内容填空（１０分）

　　１、《狼牙山五壮士》一课中描写人物神态的词有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

　　描写人物动作的词有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　２、“长城的脸上，黄皮肤的脸上，是什么在缓缓地流淌──百年的痛苦和欢乐，

　　都穿过这一滴泪珠，使大海沸腾！”这句话中的破折号表示＿＿＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　３、读完《最后一分钟》后，你感受最深的一句话是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿。

　　４、这是多么强烈的民族精神，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　九、阅读训练（１４分）

　　我的文学启蒙老师

　　刚进小学那时，我是一个很让人头疼的学生，常躲在家后面的大院子里捉虫子或是独自奔来奔去，仿佛不习惯学校这样正规的生活。所以，小学一、二年级，我始终是个差生，直到三年级祝老师接我们的班。

　　祝老师是个皮肤黑黑的女性，当时３０岁左右，是个文学爱好者。给我印象最深的是，她在班里朗读《欧阳海之之歌》，那饱含激情的朗读声，的确令人感动，她还送我一本当时很走火的儿童小说《芬芬为什么剃光头》。那本书，成了我最早的启蒙读物，我把它读得滚瓜烂熟，又开始常去少儿图书馆借书，那书卡也是祝老师发给我的，似乎每个班只有两张。

　　四年级，我们开始学写作文。我的第一篇作文题目为《雪》，开头一段写的是：早晨醒了，我发现屋里特别亮，趴在窗口一看，下雪了，连忙大叫起来。祝老师看了作文，大为赞赏，还特意找了我父母，郑重地谈了我的发现。

　　那似乎是我一生中第一次获得隆重的褒奖，以后所走的路似乎都带着当时留在心里的温暖之感，而且，后来又的了许多褒奖都不如当时的震撼如此强烈。

　　我常想，假如当时没有遇上祝老师这样的热忱鼓励，我也许不会走上文学的创作道路。我或许就会成为另一种人，一个幼小的生命是多么容易走入旁门左道，遗憾的是，由于我的母校西门二小在我们毕业后就撤销了，所以跟祝老师渐渐断了联系。但是，直到今天，我耳边还会响起那抑扬顿挫朗读声，那种声音在我听起来是世界上最真切、最圣洁的呼唤。

　　１、给下面加粗的字选择正确的读音，打上“√”（３分）

　　爱好（hào　hǎo）　　似乎（sì　shì）　　的确（dí　dì）

　　２、写出下面词语的近义词（３分）

　　褒奖──（　　　）　　热忱──（　　　）　　真切──（　　　）

　　３、找出与“她在班里朗读《欧阳海之之歌》，那饱含激情的朗读声，的确令人感动”一句相照应的句子，用“──”画出来。（２分）

　　４、根据短文内容填空（４分）

　　⑴　“我”因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿而获得一生中第一次隆重的褒奖。从此，

　　“我”在祝老师的鼓励下走上了＿＿＿＿＿＿＿＿＿的道路。

　　⑵　“以后所走的路似乎都带着当时留在心里的温暖只感，而且，后来又得了许

　　多褒奖都不如当时的震撼如此强烈。”这句话说明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　５、这篇文章通过了记叙＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，

　　表达了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。（２分）

　　十、习作天地（２０分）

　　雪融化后变成了什么？请发挥想象，想象出至少两个答案，并将你的想象写成一篇习作。语言要具体。