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《天鹅的故事》教学实录

2009-06-22 18:16:53     下载试卷     标签:一年级 二年级 哲理故事 高中生活

  这是什么?

  天鹅

  哦,一年级小朋友都知道

  师板书:这是(      )的鸟

  生:美丽

  读出来

  这二年级的小朋友都知道,能不能加一句?

  板书:你看它有(    )

  细长的脖子

  细长有病态的感觉,换一个词语,

  修长

  好,这样就美多了

  下一幅不知道你们能不能看懂?可能只有你爸爸妈妈能看懂。

  他们在干什么?

  生:在说爱的语言

  生:在说我喜欢你

  这是汉语,鸟语是怎么说的?

  生:描述

  谁连起来说一说,

  生:我的妈呀,一首诗诞生了。

  下面我们上课

  你们课前读了几遍?

  读了一遍的举受

  读了3~5遍的举手

  5遍以上的举手

  这篇课文不用上了

  自己读一读生字,

  检查

  出示生字

  谁来读一读

  生读

  我有一点意见,不是课文中的词,下面读的同学,请你读课文中的词 再请同学读

  杰在课文中的是人名,没有意义,可是在生活中的意义就不小了

  假如我们哪位女同学成了豪杰,我们就称她?

  生:女中豪杰

  如果是男生?

  生:男中豪杰

  上我当了,男的就不称男中豪杰了

  缘是什么意思

  你们和父母有什么缘分?

  和同学呢?

  今天和我呢?

  我们来看这个字,

  板书

  看右半部分,像什么?

  生:像手牵手

  生:像刚才你给我们看的天鹅的脖子

  字词你们都会了,我就不讲了,我来检查读书,选择你喜欢的段落,打动你的段落自己去读一读

  生读,一致

  怎么搞的,都读的一样?

  结束了

  可以再读,怎么就结束了

  生再读

  自己站起来读

  生读

  我真想给她掌声,我相信她读了五遍,这么长的文章读得这么好,

  跟他一样的把手举一举

  谁再读

  生读

  和她一样的把手举一举

  哦,你读

  生读

  对这一部分感兴趣的举手

  还有没有了,你来读

  生读

  你有点像我前面讲的故事

  生:太悲哀了

  我们刚才看了,有不少同学对天鹅破冰感兴趣,也有有同学对破冰后感兴趣,那么我们今天就来看看这个部分,读到你感动的时候,留下点痕迹,可以写一写,可以按照我的格式:天鹅真是(     ),你看(      ),也可以自己写一写,关键是要留下写东西。先默读,如果实在是感动的吃不消了,就读出声音来,我十分期待你们读出声音来。

  生读

  我们交流一下

  生:看出勇敢,读课文

  你 能不能简单的说两句,你怎么就看出它的勇敢了

  生:读,

  你怎么看出了他的勇敢呢?

  生:它不怕疼

  我们来看看这个上面 除了勇敢你还能读出什么?

  生:已经不是第一次了,是舍己为人了

  请你读一读

  你眼前出现了什么画面?

  生:冰面被震动了

  生:老天鹅的羽毛掉了下来

  虽然他很疼痛,但是他还是在坚持

  谁来读

  一次比一次坚定,正以为这样,所以希望越来越大。

  我们带着对勇士的崇敬,再来把这段话读一读

  齐读

  到这里我有一个问题,这么多天鹅,只有老天鹅出来?

  生:老了马上要过世了

  生:个大,重

  生:我已经老了,已经没有用处了。

  这个是受前面同学的影响

  生:如果自己不去,别人可能被饿死。

  生:自己带头去破冰

  关键时刻,我们男天鹅要挺身而出。

  除了勇敢,还有什么地方?

  生:团结

  你从哪看出团结?

  生读

  想象当时是什么场景?

  生:我听到了叫声

  请你把它读出来

  齐读

  都是男天鹅吗?

  女天鹅会怎么叫?

  生:兄妹们啊,加油

  姐妹们啊,加油

  师生轮读

  为什么说是顽强的破冰勇士呢?

  生:一次又一次的撞击

  冰裂开了它们又怎样了?

  课前我们了解天鹅是美丽的,上到这我们还了解到天鹅是顽强的,不怕牺牲的,同学们去了解一下,这美丽的精灵还会有其他的品质,也许你会和它接下不解之缘,今天我们课就上到这,下课。
 

来源:网络

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