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小学二年级语文小老鼠显本领教案

2009-06-19 01:21:37    说两句

  一 教材分析

  面对越来越激烈的社会竞争,培养孩子具有“让我来试试!”“我能行!”的自信心及主动探索、实践、创新的精神已成

  为当今的教育主流。

  本篇教材通过一个很有趣的童话故事,告诉学生“面对难题

  ,只要多动脑筋,想办法,敢于去试试,就有机会获得成功”的

  道理。故事中的小老鼠、小猴、小猫、小羊、小兔包括大象,这些形象的刻画来源于实际生活,可以说,就是身边老师、同学的翻版,学生会很自然地把自己溶入到故事中去,从而理解故事的含义。

  二 教学要求

  1 认真听故事,明白小猴、小猫、小老鼠是怎样搬鸡蛋的,理解小老鼠能成功的原因。

  2 培养孩子们自信、敢于实践的精神。

  3 看图根据提示学讲故事。

  三 教学课时

  一课时

  四 媒体使用

  五 教学过程

  (一)引入故事

  1展示课件(一)教师讲述:美丽的大森林里有一所快乐学校

  聪明的大象是老师,他有很多学生,都有些谁呢?

  2画面相继出示小猴、小猫、小羊、小老鼠等动物。让学生自己看着画面自由说。

  3教师讲述:有一天,大象老师想考考他的学生,看谁能解决难题,获得成功。他出了个什么难题呢?

  4展示课件(二)放录音“大象用鼻子卷起......”

  5请学生复述:用上“高高的、完整的”

  (二)想象说话

  1你们猜猜,是谁解决了这个难题?他会怎么做呢?(让学生自由想象,在小组内交流。)

  2让我们来听听故事里是怎么说的?和你想的一样吗?

  (三)听说故事

  1听故事3-5段。交流:小猴、小猫是怎么搬鸡蛋的?他们成功了吗?展示课件(三)

  (1)合作交流。练说问句:谁再来试试?

  (2)反馈练习。

  指名说,板书:小猴   顶   跳 一歪一松  摔破

  小猫   抓   捧 跳  滑    打破

  (3)看着板书学讲故事。

  2听故事6-12段。过渡:那谁搬成功了?你们听。(放录音)

  (1)谁成功了?看图说说小老鼠是怎么搬的?

  练说问句:我们来试试行吗?(轻轻地但又很自信)

  (2)小老鼠为什么能成功?(动脑筋,想办法,敢于试一试

  (3)面对小老鼠的成功,他们的同学和老师是怎么说的呢?

  重点理解大象老师的话“谁都有机会获得成功。”

  “谁”在这个故事里指哪些小动物?怎样才能获得成功

  (四)练讲故事

  1出示故事各主要画面,请学生选自己最喜欢的一个情节讲一讲。

  ---------------------------

  2每组选出一位同学上台连起来讲述。

  3评析、同桌互讲。

  (五)行为指导

  1在这些小动物中,你喜欢谁?为什么?(教师引导学生肯定小猴、小猫大胆实践的精神)

  2如果你也在场,你会怎么说?又会怎么做?(鼓励学生像小老鼠学习,开动脑筋,也去大胆试一试。)

 

来源:网络

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