和太阳比赛早起（选学课文）(浙教版教案四篇+相关资料)1

　　教学目标：

　　1、会正确拼读课文中注音的字，能查字典或联系上下文理解不明白的词语。

　　2、通过个性化朗读，体会少先队员对大自然对太阳、对祖国无比热爱的感情，能背诵全诗。

　　3、理解“我们和太阳比赛早起”的词句，欣赏“太阳升起来了”的情景描写。

　　教学准备：课文朗读录音（有课件更好）

　　教学设计流程：

　　一、根据注音读通课文，划出不理解的词，酬情交流。

　　指导：仪仗队

　　二、指名分小节朗读，看谁读得准确，通顺。

　　三、听录音，学着读。

　　四、指名朗读全诗，评议，再组织集体朗读。

　　五、细读每一节，理解每一节的意思，划出你欣赏的诗句词语。

　　六、逐节交流。逐节朗诵、背诵，重点把握每小节诗歌表达的情感。

　　七、背诵诗歌。

　　八、组合成小组登台朗诵，评比，从中领悟少先队员对大自然、对祖国早晨无比热爱的思想感情。

　　*九、借助课件，配音配景朗读。

　　十、默写自己最喜欢的几个小节。

　　二

　　一、教学要求：

　　1、学习诗歌中的少年儿童热爱大自然、热爱生活、蓬勃向上的精神风貌。

　　2、了解每节诗的内容。

　　3、有感情地朗读这首诗歌，

　　二、教学重点：

　　理解诗句，了解每节的意思。

　　三、教具准备：录音

　　四、教学过程：

　　1、自读课文，读准字音，想想每节说的什么？

　　2、听课文录音。

　　3、分节读课文，讨论每节写什么，结合理解词语。

　　（1）清晨太阳还没有出来，宿营的少年儿童已起床。

　　（2）奔上山巅去看日出。

　　（3）讲日出的过程。

　　（4）日出周围景物的表现。

　　（5）“我们”看到太阳照耀大地的景象。

　　（6）“我们‘观日出后无比欢快、向上的心情。

　　4、采取多种形式训练朗读。