奥数网
全国站

奥数 > 小学资源库 > 教案 > 小学语文教案 > 五年级语文下册教案 > 正文

网课初探———《大江保卫战》教学设计与思考

2009-06-13 09:31:38     下载试卷     标签:环境 语文 语文教材 哲理故事

  时代周刊引用金黑奇的话说“电脑网络空间是知识的领地,而且还是心灵和意识的空间。它还必将作为信息社会的生活空间与社会中的每个人休戚相关。”网络的出现真正实现了资源共享,大大扩展了人们的认知领域,也作为全新的教与学的工具、手段,走进了课堂。下面以我开设的一堂小学语文网络课《大江保卫战》为例谈谈网络环境下的教学设计以及“教”与“学”的点滴体会。

  《大江保卫战》是一篇洋溢着时代气息的通讯,记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景,热情赞扬了解放军战士勇往直前的精神风貌。教学重点是围绕“战”理解课文内容,体会遣词造句的生动形象,同时感受人民子弟兵在洪水恶浪面前,为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神。

  1998年长江特大洪涝灾害发生时,这些学生才三四岁,对特大洪水灾害没有足够的认识,因此了解课文的背景对达到教学目标将起到至关重要的作用。为此,在上课之前我从以下几个方面进行启发,引导学生搜集相关资料:1、你了解长江吗?2、你听说过长江泛滥的危害?3、特大洪水形成原因。4、如何治理长江等等。随后将学生带到网络教室,利用互联网强大的搜索功能,指导学生键入关键词“长江特大洪水”,搜索到了很多有关长江特大洪水的网页,然后让学生自主选择网页进行浏览。之后,学生对长江特大洪水的历史、成因、危害等方面进行讨论、交流,学生各抒己见,对大江保卫战的起因有了比较广泛深入的了解,还有两个学生通过1931年长江洪涝灾害长江暴发特大洪水淹死十四万余人,与今年的伤亡人数2140进行了对比,一下子就感受到人民子弟兵的不朽功绩,为下一步学习课文做好了情感上和知识上的准备。

  在上课前准备阶段我播放了歌曲《为了谁》的录音带,锁定学生感情的基调,对人民子弟兵产生了敬重之情。然后播放《大江滚滚》的录像。学生看完后我让学生说一说对长江特大洪水的理解。在这样的情境中学生感受到这场战争的残酷与重大。在这场保卫战中发生了许多动人事迹,随即学生打开我制作的网络课件,对有关网站进行浏览,发生在九江大堤上的动人故事和图片、视频、文字一下子扣住学生的心弦。接着和学生讨论哪个故事让你最感动?为什么?课文中又是如何描绘的呢?再回到九江赛城湖的大堤(看抢险录像)根据教学内容和学生的认知特点,创设了与教学内容紧密相关的情境。学生被眼前长江肆虐的情景震惊了,被战士们的勇敢折服了,思维被激活了,话匣子打开了。接着播放1998年8月29日江泽民总书记在全国抗洪抢险总结表彰大会上的讲话,从而对抗洪精神有更深的领悟。

  网络环境下的语文教学超越了课堂,超越了教材,超越了教师,超越了自我。当然,所有的经典学科都包含适合与不适合进行网络教学的内容。我们可以充分利用网上丰富的资源来优化教学,来引导学生更好地学,在语文学习中逐步培养并提高学生的信息素养。

 

  

 

来源:网络

   欢迎访问奥数网,您还可以在这里获取百万真题,2023小升初我们一路相伴。>>[点击查看]

年级

科目

类型

分类

搜索

  • 欢迎扫描二维码
    关注奥数网微信
    ID:aoshu_2003

  • 欢迎扫描二维码
    关注中考网微信
    ID:zhongkao_com

名师公益讲座

本周新闻动态

重点中学快讯

奥数关键词

广告合作请加微信:17310823356

京ICP备09042963号-15 京公网安备 11010802027854号

违法和不良信息举报电话:010-56762110 举报邮箱:wzjubao@tal.com

奥数版权所有Copyright@2005-2021 www.aoshu.com. All Rights Reserved.