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小学一年级语文让学生每天写一句话教案

2009-06-10 11:09:05     下载试卷     标签:一年级 教案 语文

  刚拿到新教材时,我就被图文并茂、充满童趣的一篇篇课文所吸引。读完整本教材,就不得不感叹教材编写者的用心良苦——表面好玩好看的教材包含着严密的逻辑结构,可谓是字字用心。?

  然而对于大量的生字,学生记得快,忘得更快。更何况,学生的识字水平也是参差不齐。怎么办?我想到了每天让学生写一句话。?

  一、每天写一句话可以帮助学生进一步复习汉语拼音。汉语拼音是一年级的重头戏,它最直接地体现了语文学科的综合性,能为初学儿童打下坚实的语文启蒙教育的基础,它贯穿着一年级教学的始终。不过它的内容多而且枯燥,虽然老师为这部分的教学付出了很多心血,学效果却并不理想。在写一句话的过程中,学生不会写的字用拼音代替,这无疑是对拼音的一种复习。更值得一提的是,这样还可以训练学生根据字音写拼音的能力。?

  二、每天写一句话可以帮助学生真正记住他们所学过的字。根据记忆的规律,学生对学过的字,如果只是当时读一读,写一写,可能只是当时记住了。而每天写一句话他们每天就要用到一些字。这时,他们是在运用自己所学的知识了,这样对生字的记忆自然会深刻得多。而那些学习态度认真的学生,还会通过各种途径去学一些字——一些他没学而他要用的字——自然,这样又扩大了学生的识字量。我很欣慰地看到,从每天写一句话后,我班学生的听写成绩在慢慢提高。?

  三、每天写一句话可以培养学生对写作的兴趣,为以后写日记、写作文打下一定的基础。一切写作的源泉是生活,让学生每天写一句话,学生就必须更多、更仔细地去观察他们周围的事物,而生活会回赠给孩子们更多的东西,这为以后的写作积累了素材,作为教师的我,对学生的每一次写作会加以鼓励、表扬。我不会去修改他们的语言——我要保留学生童趣的语言,但我会要求学生改正每一个错误的拼音和汉字。这样,我班学生写出了“我听见小狗在说话”“我把好吃的东西和好玩的东西发给金鱼”这样的话语,更有学生写出了《我的一天》。?

  四、每天写一句话有助于课堂教学。在我的教学思想中,我一直有这样的想法:因为一年级的学生更多的是形象理解,形象记忆,所以我讲一篇课文时,我希望能带学生去做一做课文中讲的事情,去看一看课文中的景色;上识字课时,我又想让学生看一看实物。但这样做很费时间,而且不一定行得通。而让学生写一句话的办法帮了我。在学习《小小的船》之前,我让学生写他们想做的一件事,这样,学“我在小小的船里坐”时,学生就很容易想到这是一句想像的话语了。在上《菜园里》之前,我又让学生写他们在自家厨房里看到了什么蔬菜,等到我上课时,我根据学生的写作情况,让他们讲一讲他们看到的蔬菜,整节课的教学目的在轻松的氛围中达到了,也解放了老师的嘴巴。而这样做,最让我有成功感的口语课。小学生爱说话,不过是在课后说,到了让他们说话的口语课,发言的人就寥寥无几了,即使开口说了,也是人云亦云。自从每天写一句话后,他们开始争先恐后发言了。在上《这样做不对》时,当我问:“小朋友们想一想,那个戴红领巾的姐姐会说什么呢?”有个学生说:“那个姐姐会说:‘你们是不是不认识牌子上的字啊?上面写着保护草坪呢。’”?

  另外,让学生每天写一句话,还能让老师更多地了解学生,促进师生之间的感情等作用。

 

来源:网络

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