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第四单元简析(苏教版小学语文第四册)

2009-05-24 12:08:28     下载试卷     标签:苏教版 语文

  第四单元教育学生要孝敬父母。选编了四个古代人的故事,有不忘母亲养育之恩的大诗人孟郊,有神话中劈山救母的沉香,有代父从军的女英雄花木兰。

  《母亲的恩情》唐朝有一位着名的诗人,叫孟郊。他写了一首非常有名的诗,题目叫《游子吟》。“慈母手中线,游子身上衣-------”孟郊是在怎样的情景下,写下这首诗的呢?课文讲了一个有趣的故事。

  第一段,讲母亲在油灯下,为孟郊一针针一线线地缝补衣服。第二段,讲母亲把孟郊送到村外;孟郊看到母亲头上又多了几根白发。第三段,讲孟郊看着路边的小草和身上的衣服,想到母亲的慈爱和太阳对小草的沐浴。第四段,讲孟郊在50岁的时候写下了《游子吟》。

  《游子吟》的大意:慈爱的母亲,手中拿着线,为将要远行的儿子——“我”缝补衣服。母亲在一针一线地缝着,心里想着孩子什么时候会回来呢?想到母亲的恩情,我就想到春天里的太阳,心里是多么的温暖啊!谁说小草能够报答太阳的光辉呢?我怎么才能报答母亲的恩情呢?

  在教学中,要注意:(1)要引导小朋友弄清故事的情节,正确地理解故事中的词语。(2)要教育小朋友要用自己的实际行动报答父母的恩情。(3)要让学生根据自己的理解,说说《游子吟》的意思,并背诵。

  《沉香救母》“沉香劈山救母”是一个神话故事。神话故事,是经过想像创造的,不一定有其人其事。作者在创作时,采用了夸张的手法,所塑造的人物能上天入地。沉香是一位小英雄,也是一位孝顺母亲的典型孩子。

  (一)讲沉香为了去解救妈妈,告别爸爸,上山拜师学艺,准备解救妈妈。第一段,讲沉香一直没看见自己的妈妈。第二段,讲在沉香的再三追问下,爸爸给他讲了真情。第三段,讲沉香听了爸爸的话,攥紧了拳头。第四段,讲沉香练就了一身高强的武艺。

  (二)讲沉香解救妈妈的经过。第一段,讲沉香拜别师傅,向华山奔去。第二段,讲他在途中碰到了种种困难,都被他一一克服了。第三段,讲沉香得到仙人的神斧,打败了二郎神。最后一段,讲沉香劈开大山,救出了妈妈。

  在教学中,要注意:(1)在逐段讲读的时候,要帮助小朋友进行概括,记住故事的主要情节。(2)要引导小朋友进行创造性地讲述故事。

  《木兰从军》木兰,也叫花木兰。她是古代一位女英雄,也是一位孝女。第一段,总起。第二段,讲木兰说服家人,替父从军。第三段,讲木兰在多年的征战中,立下了赫赫战功。第四段,讲木兰回乡后,将士才知道她是文静俊美的姑娘。

  在课文的教学思路上,要改进阅读教学方法,在阅读教学的各个阶段,都要把指导学生读书与加强字词句的基本功训练有机地结合起来。在初读感知阶段,要留有充分时间让学生通读课文,要求读得正确、流利,同时可以结合初读,使学生弄清生字字音,感知字形,初步理解字义。在精读理解阶段,要通过指导,点拨和精当的讲解,帮助学生理解词语和句子的情境意义,理解课文内容。在积累运用阶段,要结合熟读、背诵、复述,使学生储备语言材料,实现常用词语、句式等的转换迁移。总之,要以读书训练为“经”,以字词句的基本功训练为“纬”来组织阅读教学,使学生在这一过程中,理解内容,陶冶情感,发展语言,从而不断提高语文水平。

  在具体的课文教学操作行为上,要注意研究以下几个问题:

  揭题和解题。揭示课文的题目,要适时、巧妙,要能激发学生阅读的兴趣。要有利于帮助学生能大体了解文章的主要内容。有的可以解题揭题,有的可以讲述故事揭题,还有的可以创设情景揭题。

  初读感知。学生初读课文时,能不能从整体上有所感悟,对于下面的阅读是十分重要的。听录音朗读、老师范读,还是让学生自读呢?要根据实际情况决定。要充分发挥课文第一印象的作用。

  、词、句的教学。正确地理解词语和句子的意思,是低年级阅读教学的重点。讲解词语意思的方法,要多种多样。要十分重视培养学生结合具体的语言环境理解词语的能力。词和句的训练,要把理解、运用和思维的培养有机地结合起来。

来源:网络

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