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2009-05-18 00:19:30 下载试卷 标签:教师 师范 学习方法 思维拓展 填报指导
教学目的:
1。认识“促、忆、异、”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个字。
2。正确、流利、有感情地朗读课文,体会诗中地真情实感。背诵课文。
教学课时:2课时
教学过程:
第1课时:学习《夜书所见》
(一)导入新课:
1、简介作者
2、解题:从古诗的题目中你知道了哪些信息?
如:可以知道是写作者在晚上的所见所闻。
(二)初知诗意
1、自主学习,放声朗读古诗,借助拼音读准字音,把这首古诗读通、读准确。
2、同桌互读。要求学生把这首诗读给同着听,互相评议,相互指正。
3、指名读古诗,正音。
(三)合作学习
1、小组合作,借助注释、结合图意,说说自己读懂了什么?划出小组内不能解决的问题。
2、全班交流,理解诗意
(1)小组汇报读懂的地方。
教师相机引导学生互相补充诗意,把想象的画面说具体、说生动。
(2)交流不懂的地方。
引导学生体会诗人的心情。
3。诵读全诗
自由读——赛读——评读——齐读
4、练习背诵
(四)指导写字“促、深”。
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