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《识字5》学习目标和教学建议

2009-05-17 12:44:31     下载试卷     标签:学习方法 高中生活 英语谚语 诊断活动 填报指导

  学习目标:

  1、认识10个生字。会写8个字。

  2、正确、流利地朗读谚语,有积累谚语的兴趣。

  教学建议:

  一、识字写字

  1、结合生活实际识字。如,移动电话(移),火柴(柴),姓易、容易(易),打折、折叠(折),搓手,搓绳(搓、绳),一斤重(斤)等。

  2、在朗读谚语的过程中认清字形(整体认识),读准字音。注意“柴、折、绳”是翘舌音,“搓”是平舌音,“谋”的韵母是 ou。

  3、通过组词巩固认读生字。

  4、写字指导:

  ⑴ 仔细观察:

  同偏旁、同部件:折──挑 线──绳 斤──折

  形相近:挑──桃 根──跟 钱──线

  ⑵ 写正确:

  “挑”字的笔顺:扌。

  “折、根”二字不要多一点。“线”字不要少一点。

  ⑶ 写美观:

  把“斤”字的写法,引申到“折”字。斤:第一撇要平,第二撇要“竖”,横要右伸,竖要垂直。

  重点指导“绞丝”的书写(线、绳):关键在于写好两个“撇折”,撇,一定不能弯,要写直;折,要写成“提”;第二个撇折稍大;两个撇要保持“平行”(不要给学生讲平行的概念,可以通过示范、动作让学生明白)。

  二、朗读感悟

  1、自读谚语,理解谚语,提出自己不懂的词语。

  2、在小组里说说自己对每一句谚语的理解,可以从字面上理解,也可以结合生活实际理解。

  3、让每一个小组选择一句谚语,说说本组同学对该谚语的理解。

  4、选择自己最喜欢的谚语读一读,并说说自己喜欢的理由。

  5、采用范读、对读、齐读等方式反复朗读谚语,鼓励记诵自己喜欢的谚语。

  三、实践活动

  搜集谚语,在班上分类进行整理、交流,每个同学找自己的学习伙伴,互相摘抄搜集的谚语。

来源:网络

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