《语文天地·灿烂的星空》教学设计之一（北师大版一年级下册教案）

教学目的：

　　　1、让学生通过读、唱、想、说等活动，初步了解星空；

　　　2、激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和志向；

　　　3、培养学生的想象力和勇于创新精神。

　　教学重点：

　　　让学生通过各种学习活动，初步了解星空。

　　教学准备：

　　　（师）制作课件、星星饰物；

　　　（生）观察星空，收集有关资料；自制小星星。

　　教学过程：

　　一、创设情境，引入课题

　　　（课件：夜空，星星一颗颗闪现，布满天空，背景音乐轻柔、舒缓）太阳公公落山了，月亮婆婆领着星娃娃们各就各位，出现在天空。瞧，满天的星星一闪一闪，好像在和我们说着悄悄话呢。看到这幅画面，你想说什么？你想到星空里去走一走，看一看吗？那就让我们一起走进大自然，走进这奇妙的星空。（板书：星空）

　　二、读读唱唱，激发兴趣

　　　1、（课件：小星星在唱歌）咦，是谁在唱歌？他们唱了什么？让我们仔细听。

　　　2、谁来说一说？指名说，生补充、评价。

　　　3、（课件：出示儿歌《小星星》）谁想读？请你模仿着小星星的语气自己读一读，再和小组的同学一起读一读。可以拍手读、加动作读等，要读出感情。（小组自由练习。）

　　　4、各小组推荐一人上台，朗读表演。其他同学起立，和他们一同读演。集体评议，选出“朗读之星”，发奖。

　　　5、（音乐起）听，小星星又在唱歌了，让我们轻轻地和它们一起唱吧。（学生唱演）

　　三、交流资料，了解星空

　　　1、小朋友，你们了解星星吗？你知道星空中有什么吗？先小组交流一下，再告诉老师。如果你说得好，就可以得到一颗“智慧星”。

　　　2、小组交流。

　　　3、各小组派代表发言、展示资料。

　　　4、老师还给大家请来了一位太空知识的专家呢。现在就请他来做介绍吧。

　　　　（课件：青蛙小博士介绍星空景物。）学生观看、了解。

　　　　说说你又知道了哪些有关星空的知识。

　　　5、小结：无边无际的太空，原来不仅仅是星星的世界。宇宙的奥秘是无穷的，等待着我们去探索、去发现。

　　四、品赏诗歌，想象创作

　　　1、（课件：一颗流星划过天际）看，那是什么？传说当你看到流星时，如果能在它消失之前许一个愿，这个愿望就一定能实现。有个小女孩就在这星空下，许下了一个美丽的心愿呢。（播放诗歌《假如》）闭上眼睛细听，说说你仿佛看到了什么，小女孩许了个什么愿。

　　　2、看画面再听诗歌。

　　　3、自读诗歌。

　　　4、采用分节读，男女生赛读，选读自己喜欢的句子，加动作美读等方法，多种形式练习朗读。

　　　5、配音乐及画面，有感情朗读诗歌。

　　　6、句式训练。

　　　　　小女孩要把星星串成项链送给妈妈。你看到这么美的星空，想实现什么愿望呢？想一想，用这样的句式说一说。

　　　　句式一：假如星星落下来，

　　　　　　　　我就会……

　　　　　　　　那该有多好呀！

　　　　句式二：假如……

　　　　　　　　那该有多好呀！

　　　　评价，发“如愿星”。

　　五、板贴星星，齐唱歌曲

　　　1、星空是美丽的，在我们的班集体这个天空下，每个小朋友也都是一颗闪亮的星星。老师希望大家努力学好各种本领，成为更加耀眼夺目的星！现在，请小朋友们在自己制作的星星上写下你的名字，然后把它挂到我们灿烂的星空里来吧！

　　　2、学生板贴星星，教师补充课题：《灿烂的星空》。

　　　3、齐唱英文歌曲《Little star》。

　　六、布置作业，发散思维

　　　作业：1、给《小星星》配上其它曲调唱一唱。

　　　　　　2、想象自己到太空去旅行的情景，画一画美丽的星空。