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《汉语拼音5 g k h》教学设计1

2009-05-05 10:32:52    说两句

【学习目标】

  1、通过教学,学会 g k h 三个声母,能认清形,读准音,在四线格中正确书写。

  2、学会声母与音韵母 a u 拼音,与复韵母 ao ui 拼音,掌握拼音方法。


【教学重点难点】

  重点:学会 g k h 三个声母的音形。

  难点:拼读练习 gu ku hugui Kui hui


【教学过程】

一、学习 g

  1、出示第一张投影片:

    问图上画的是什么?

  2、说说图和我的要学的 g 三间有什么联系?指名说→评议

    师对,把鸽子的”鸽”读得轻短些就是 g 的音,鸽子嘴里叼的橄榄枝形似声母 g

  3、读准字音:

    看gege

    范读──仿读──指名读──齐读

    (注意声母 g 是舌根音,发音部位和方法舌根高抬,顶住软腭,憋住气流,然后突然放开。

  4、记忆字形:

    顺口溜花环 g


二、学习 k

  1、看投影片:

    思考图上画的是什么?和我的要学的“k”三间有什么联系?

    (两人一线讨论,并试读)

  2、指名说──范读──齐读。

  3、读准音:

    指名读──范读──齐读。

    (注意声线 k 也是舌根音,读 k 时,舌根高抬,顶住软腭,憋住气流,然后突然放开,介天放松舌根的时候,要送气)

  4、记忆字形:

    水草是 l,两只蝌蚪,组成 k


三、学习 h

  1、看投影片:

    思考图上画的是什么?和我们要学 h 有什么联系?试读 h

    指名说──指名读──评议。

  2、读准字音:

    范读──指名读──齐读。

    (注意声母 h,也是舌根间,发音时,舌根高抬,接近软腭,留一道窄缝,让气流从当中挤出来,是磨擦的声音。 )

  3、四声练习:

    记忆字形小女孩坐的椅子形h,顺口溜椅子h。


四、四声练习

  1、板书四声音节:

    gē gé gě gè , kē ké kě kè ,hē  hé hě hè 

    指名读──抢读──齐读

  2、抽读四声卡片。(打乱顺序,反复纸练习读)

来源:本站原创

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