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《小熊住山洞》教学设计思路

2009-04-29 13:45:52     下载试卷     标签:一年级 环境 思维拓展 教材 语文教材

  《小熊住山洞》这篇课文讲的是住在山洞里的小熊一家想造一间木房子,可走进森林,他们始终舍不得砍树,多少年过去了,他们仍然住着山洞。森林里的动物们很感激小熊一家,给他们送来一束束美丽的鲜花。这是一个意在表现人与自然和谐相处的动人故事,以孩子们喜闻乐见的连环画形式出现,语言浅显,符合儿童特点。教学时我的教学思路如下:

  1、由于本课语言浅显,采用连环画的形式出现,虽然全文不注音,但可采用图文对照的方法学习课文。故在设计上应注重教材的整合。主要通过看一看、读一读、演一演、想一想的方法来学习课文。通过读感悟林中环境之美,小熊一家行为之美。从而欣赏美、感悟美、表达美。

  2、注重体现学生的自主性。在3—6自然段的学习中学生喜欢哪个季节的美景就说哪幅图,并把相应的段落读好。不必按部就班的按课文内容进行,给他们自主选择的空间。

  3、注重从一年级就开始培养学生收集、处理信息的能力,拓宽学生语文学习的渠道。

  4、在读完“一束束美丽的鲜花后”,练习课后的读读说说。

  5、情境模拟,运用语言。思维拓展:小动物在给小熊送鲜花时会说些什么?

  (你喜欢哪个小动物就选哪个说。)

  6、联系生活,深化主题。

  ⑴学生汇报交流课前收集的环保资料,并询问学生从哪里了解的这些信息。

  ⑵小熊一家为了保护森林一直住山洞,在生活中我们应该怎么做呢?(增强学生的环保意识。)

 

来源:本站原创

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