过来人经验谈：学龄孩子一定要择校！

　　我的一个同事生在教师世家，祖父、父母都以教书为生。她一向对小孩择校不认可。所以七年前，她看着同事一个个把孩子送到离家较远的学校去上小学，她和先生也没有开化，仍让孩子就近入了学。现在她才知道实在是一个错误。事实是：学龄孩子一定要择校！

　　择校的实质是择师！

　　好学校多是好老师，孩子碰到德才兼备的好老师的机率高，碰到业务水平可能不高但有正常心态、有职业道德的老师的机率很高，反之，碰到职业道德很差的老师的机会是少之又少。

　　同样反之，普通学校里，孩子碰到让他们心灵受伤害的老师的机率太高了，而这种伤害之后果，对大人可能无所谓,但对孩子来说，是很难愈合的,可能终生难忘。

　　兹举几例：

　　一个同学喜欢文学创作，自己写了厚厚的一本小说，课余时间里被其教语文的班主任发现。班主任竟然将其没收了，小学毕业后也没再归还！而且对这个小孩讽刺挖苦。这个孩子语文成绩也很好，也得不到她的赏识，给人的感觉是只能得到她的嫉妒。

　　某语文老师兼班主任从来不认错。遇到她读错的字，决不承认她读错了，死扛着。遇到她不认识的字，她也决不承认不认识。而是采用连孩子们都当笑话讲的小伎俩。她问：“你们见过吗？”大家摇头。“查！”大家就翻字典。大家就纷纷地读这个音，但是她没能听清，她把字典拿上来，由于眼神有点不好，就在那一页里找啊找的，终于找着，自己读了出来。可是解释的字她看不清楚，她就让同学读一遍，装作是她知道答案。有一次，她板书写了错字，让同学指出来了，她说，“我是故意写错的，看你们能不能看出来，注意了，以后不要这么写。”于是，她写了错字后，同学们没有指出，而是看下课前她说不说同样的话，结果下课了，她也没有说她故意的。同学们就让她的白字留在了黑板上，以证明她的真的不是故意写错的，而是她就是不会！有一次，一个同学的答案与她在讲台上正讲的标准答案一模一样，这个老师却给他打了错。于是，该生站起来说，老师，我这个答案是对的啊。老师明显是给疏忽判错了，但她绝不承认，也不去孩子跟前核对，竟然直接说：错了就是错了，你管那么多干吗？！

　　有一次，区里统一考试后，开家长会。这个语文老师班主任对家长们说：他们班语文平均成绩82分，比区里平均成绩低一分。其大言不惭，毫无愧色，让人感觉到是家长们没尽到责任，孩子们不好好学习，这个成绩与她一点责任都没有关系。

　　骂女同学时的话，有时真像骂大街的，让孩子没有了半点自尊。

　　李同学数学成绩特棒，但好动。经常在上课期间被数字老师骂回家，在小升初复习阶段里，还不被语文老师和数学老师看好，也几次被语文老师赶到教室外面楼道里呆着。这个同学的妈妈对我的同事报怨说，孩子数学全是自己自学的。她开始还怀疑这话的真实性，后来相信了。这个数字老师现年三十多岁，十七岁就参加了工作，由此推测该老师的第一业务水平如何。而这个被班主任不疼、被数学老师不爱的孩子，毕业考试时坚决不上被保送的学校，而是参加区里统一考试，最后考了一个全校唯一的一个四优A。为他们班争了光。当然多数孩子还是普通孩子。有这样的语文老师和数学老师，他们班里的成绩怎么可能好呢？最近得知她终于被派到一年级去了！一个带毕业班的人被派教一年级，可见其水平最终被学校认识到了，可是已经耽误了一批孩子了。我在这里只能为现在被她教的孩子们而祈祷了。

　　同事的孩子小学毕业后，一想起这个班主任来时，常莫名其妙地痛哭了起来。有一次大哭后，她竟然缝了一个小布娃娃，说这是“死某某”，死劲摔打它。

　　虽说人要宽以待人，要有宽容之心。古语也曰，一日为师，终身为父,还说，吃亏是福。但是这个亏可决不是福。为了让你的孩子不要吃不必的亏，少走弯路，我想了想，还是想把朋友的想法与你分享！