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两星期期末复习法:提高成绩有保证!

来源:本站原创 2008-12-23 13:02:26

  期末复习的特点是时间短,任务急,一般只有两个星期左右,在这短暂而又宝贵的时间里,如何能有的放矢地进行复习是非常重要的,它既可以巩固所学知识,又可为下学期的学习奠定坚实的基础。怎样做才能有的放矢地复习呢?建议同学们从以下三个方面着手:

  一、逐章逐节复习,把握教材内容

  逐章复习时,要抓住每章的知识体系、主要实验和重要知识点及其应用这三方面内容进行简要的梳理。将化学学好、学精、学活的关键是在复习中要善于反思归纳总结。老师的总结固然重要,但最为实用的还是自己的总结。根据知识体系,紧扣“三点”,即考点、重点、热点,编织知识的网络结构。只有将知识纵横整理,舍弃多余的“枝蔓”,留下知识的主干,我们才能获得更深刻、更有条理的理解;只有将学科知识纵横整理,并尽量做到简约化,纳入结构化的整体范围,我们才能容易作出抽象的逻辑记忆,并使其保持长久;只有将学科知识纵横整理,有序存放,构成具有生长力的知识体系,我们应用时才能方便快捷,易于迁移和再创造。

  在期末复习中,怎样才能将学科知识纵横整理,编织知识的网络呢?要紧紧地围绕“三点”,理清知识的脉络,分清知识的主次关系,将课本上的知识和笔记本上的记录进行归纳整理,可利用图表,也可用文字归纳等,尽量使知识系统化、结构化。这方面,同学之间、师生之间相互取长补短是一条有效捷径,同学之间有很多好方法,大家互相帮助,互相学习,不仅增进了友谊,而且增强了自己对知识的理解、把握。

  二、变换层次训练,重视一题多解

  学习任何课程都离不开做习题,每当学习一部分内容后,做一定量与之配套的习题是非常有必要的,但注意不能被“题海”淹没,尤其是在复习期间。当然,不可否认,题目做多了,在一定程度上能提高对知识的理解水平,但对我们分析新问题、解决新问题的能力不一定能得到提高。有的同学谈到书本内容时头头是道,但解题时却不知所措,尤其是遇到新问题时,其原因就是没有重视能力的训练。有一种说法叫5×1<1×5,是很有道理的。其指的是做5道同一能力层次、同一类型的题目,其实效远小于做l道题时,从5个不同的深浅层次进行讨论、探究。这5个层次易于迁移和再创造。①此题怎么做?②为什么这样做?③怎样想到这样做?④还有哪些方法可以做?⑤改变条件或设问角度,此题还能变成什么新题目?如果每做一道题都能从这5个方面进行思考,解题能力就会提高,遇到新问题时就能举二反三,触类旁通。总之,跳出“题海”,从不同的层次探讨有限的习题,这对提高我们的解题能力、发展思维、开拓视野是大有裨益的。

  三、分析每道错题,做到查漏补缺

  作业或练习中的错误,有的同学感到无甚作用,废纸一张,早已丢失。其实作业或练习中的错误,是我们学习的一大财富,它暴露出你在学习中的漏洞,没有错误就没有进步,“失败是成功之母”讲的就是这个道理。我们要物尽其用,要重视各种错题,采取有效的补救措施,弥补不足。面对错题,首先要区别哪些错误是自己马虎、不细心所致?哪些错误确实是自己没有理解、掌握,需要补缺补差的?面对错题,不要急于马上更正,而是先就错误的知识点认真地看书,找出出错的症结所在。症结找到了,才到动手更正的时候,与此同时,心中的疑团也就解开了,对该知识点的理解、把握就会更深刻。通过这样的错题分析,你的各种能力就会得到意想不到的提高。