金牌得主的故事：利用数学知识能打开密码箱

　　7月30日，第48届国际数学奥林匹克竞赛在越南河内举行，深圳中学高二学生王?一举夺得金牌，为中国、为深圳争得了荣誉。得知王?夺得金牌的消息，他的父母、他的老师都非常高兴，他们向记者讲述了王?夺得国际数学奥赛金牌背后的故事。

　　培养兴趣最重要

　　王?的老家在江西高安，小学五年级时随父母迁到深圳。王?的母亲陈女士是位初中数学老师，她从小就注意开发儿子的智力，培养他的学习兴趣。

　　陈女士告诉记者，在幼儿园时，她就教王?玩智力游戏，像搭积木、拼图等，他父亲也教他下象棋，帮孩子建立空间观念，培养他的空间想像力和逻辑思维能力，同时开发他的智力。另外，男孩小时候都好动，他们就特意教他练毛笔字、画画，培养他的“静”功。

　　不论是在游戏还是在以后的学习中，王?的父母都注意培养他的兴趣。陈女士说，在做游戏比如下象棋的时候，他们总是出现“偶然”的失误，让王?赢，这样孩子就越来越有兴趣。

　　小孩子都贪玩，王?也不例外，但从小时候到现在，王?基本上没有“疯玩”过，这与他的父母注意培养他的生活习惯有关。陈女士告诉记者，从小他们就让王?生活有规律、学习有计划，比如每天早起，然后跑步锻炼身体；放学后一定先完成作业等。

　　用数学知识帮爸爸打开密码箱

　　王?的父母告诉记者，王?小时候就喜欢动脑筋，还对智力测试之类的题目特别感兴趣。除此之外，他的兴趣还很多，比如小时候就开始画画，读中学时一幅素描还被他的美术教师收集到书中出版。根据他的兴趣，父母也送他上了不少课外培训班。另外，他还喜欢打羽毛球、踢足球和打台球，而且技术不错，还是深圳中学足球队和羽毛球队的队员呢。陈女士说，王?学东西非常认真，非常专注，像羽毛球、台球，他就专门买来书籍研究过。王?还喜欢玩游戏，有一段时间甚至沉迷于其中。当父母发现他玩游戏影响了学习时，他们没收了他的游戏机。陈女士说，孩子很听话，也很懂事，他们告诉他，沉迷于游戏将使他学业一事无成，王?立即听从了父母的意见。

　　画画、电脑、奥数、羽毛球……可以说，小时候王?学了很多。但在小学快毕业时，他的父母发现，他在数学方面的天赋最突出，他在小学就参加了在香港举行的国际数学竞赛并获奖。于是，王?的课余时间就以数学学习为主，打球、画画则成了他休息和放松的最好方式。

　　在初中一年级，王?就自学完了初中全部的数学，这时候他不但表现出对数学的浓厚兴趣，也表现了过人的天赋。他在学平面几何时，发现了一个定理，并以自己的名字命名为“王?定理”。实际上，这个定理早就被发现了，因为比较偏，教科书和一般的数学书籍上都没有提到，但王?确实是以自己个人的能力重新发现了这个定理。

　　他的父亲还发现，王?不但对数学特别感兴趣，还善于把学到的知识用来解决生活中的问题。王先生还记得几年前发生的一件事。有一次他出差回来，密码箱却打不开――他忘记密码了。试了几个号码失败后，王先生准备到外面找开锁的师傅帮忙，这时王?提出让他来试一试，而且一会儿就打开了，令王先生惊奇不已。王先生说，现在想来，王?并没有什么特别的方法，他只是把三位数的密码先固定前二位，第三位从0到9一一试过，然后再换第二位数重新试，直到找到正确号码为止。王先生感慨地说，这个方法实际上是一个一个地试错，但王?不是一个个地乱试，而是有规律地进行，因而也是最简洁的解决方案。

　　热爱数学争强好胜

　　在深圳中学读初一，王?的数学老师是吴聪。在吴老师的指导下，只用了一年时间，王?就自学完了初中三年的数学。吴老师认为王?是个好苗子，就把他推荐给当时正带康嘉引参加奥赛的张承宇老师。

　　张承宇老师告诉记者，带了王?一段时间后他就发现，王?很聪明，数学素养不错，只花了一年时间，就学完了高中的数学，而且他对这门学科非常热爱、非常执着，为了数学宁可放弃其他的兴趣和爱好。张老师说，有段时间他发现，王?在课外学习时间总是看日本的侦探小说，他一找，竟然找出几十本。于是他告诉王?，时间、精力有限，想要在数学竞赛上出成绩，就必须把大部分课余时间花到数学上。一番谈话后，王?自己作出了选择，他把这些小说全交给了张老师。

　　初三时，因为已提前学完了所有初中课程，王?就和几个同学一起专门准备数学竞赛。张老师说，这段时间王?走过一些弯路。当时还有一个同学与王?一起培训，而且两个人的成绩都非常突出，这时他们两人就暗暗地较起劲来。有段时间张老师发现，布置给他们的作业，有时一本书他们一两个星期就做完了，拿到一个题目一下子就能解出来，这令他非常惊奇。经过仔细观察张老师发现，原来为了单纯追求进度，争强斗胜，这两个孩子做题时没有经过充分思考，不会做就看答案，而且答案全都记住了。张老师告诉记者，难度大的数学训练题非常难得，专家有时一年只能出一道题。王?他们这样解题实际上是浪费了资源，因为数学竞赛考的就是解题能力，但他们先看并记住答案，恰恰漏掉了最重要的训练过程，解题能力没有得到提高。这样做不但浪费了题目，而且一旦出一道他们没见过的题目，他们就极可能做不出来了。于是张老师一个一个地找他们谈心，跟他们讲其中的道理，使王?等人回到了正确的轨道上来。

　　“我一定要进国家队”

　　当王?跟着张老师培训数学时，张老师正带着康嘉引准备第46届国际数学奥林匹克竞赛，因此王?跟康嘉引也有较多的接触。张老师说，看着康嘉引一步一步地冲刺奥数金牌，这对王?的影响很大，他也决心要拿奥数金牌。

　　但王?拿奥数金牌的道路并不平坦。2006年1月，正读高一的王?以全国高中数学联赛广东省第一名的成绩进入了全国冬令营，参加了国家集训队的选拔。毕竟年龄小，又是第一次参加这样重大的比赛，因为过度紧张，王?考砸了。冬令营比赛，一共考两场，每场考试就三道题。第一道题一般最容易，而且是王?最拿手的平面几何题，但其中夹杂着很多计算，王?算错了。他错了再来，一共算了三遍，才解出这道题。题目解出来了，但花的代价太大了――时间已经不够了，最后一道题来不及做完，这次冬令营王?只得了个二等奖，虽然也是很好的成绩，但与国家集训队无缘，也就失去了进一步冲击国家队的机会。这令王?非常难过，但他并没有气馁。当时冬令营的举办地是福建福州，当他在福州机场准备乘飞机回深圳时，正碰上国家队领队冷岗松教授准备乘飞机到上海。王?特意走到冷教授面前，很郑重地对他说：“我明年一定要进国家队！”

　　从福州回来，王?已经被清华大学预录取了，但他并没有忘记他的誓言，继续准备奥赛。为了帮助王?实现愿望，他的教练张承宇老师不但自己加强了培训力度，还为他请来了国际数学奥林匹克中国队副领队、广州大学计算机教育软件研究所所长、研究员朱华伟等专家。有了这些专家为他加油，王?可谓如虎添翼，他不但在去年底举行的全国高中数学联赛上再次夺得第一名，还一路过关斩将，进入冬令营、集训队，最后以总分第二名的成绩进入了国家队，代表中国参加第48届国际数学奥林匹克竞赛，实现了他的誓言。