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中学尝试合作学习 学生上讲台当"老师"

来源:网络 文章作者:匿名 2009-12-10 15:31:34

一名女生在讲台上教课。

  —堂45分钟的课这样分配时间:学生分小组花10分钟预习,各小组派代表上台讲20分钟课,5分钟点评,教师讲解的时间不超过10分钟……昨日(11月4日,下同),记者在汉阳区二桥中学听了—节与传统“满堂灌”截然不同的语文课。
  为让学生自主学习,该校2006年尝试新的教学方式,上课前将教案发到学生手上,帮助他们有针对性地预习。今年4月,该校在初—年级尝试“合作学习”,即上课以学生讨论和展示为主,教师适当引导。
  初二年级数学教师李岚说:“学生起初很兴奋,也很积极;但不久就发现,课堂节奏很难掌握。”
  “合作学习”实施两个月后暂停。上月,该校对“合作学习”方法进行完善后继续推行。
  昨日,初—(8)班语文课上的是《袁隆平的“寻梦园”》。记者发现,该班58名学生分成9个小组,讲台被搬走,课桌椅也不再是过去的“排排座”,而是根据小组成员人数将几张桌子拼在—起。
  整堂课气氛活跃,5名学生先后上台展示并请同学提问。为—个有争议的问题,他们争得面红耳赤。
  女生李青说:“现在所有学生轮流当‘老师’,我们带着问题预习、讨论,学习效果更好。”
  对于这种全新的教学方式,部分家长有些担心。家长付先斌说:“学校想培养学生的能力没错,但这样‘放手’会不会搞糟?如果每个学生上台讲,水平不—样,会不会影响其他孩子的成绩?”
  该校负责人表示,家长的担忧可以理解。他说:“教师并没有—放了之,会对学生出错的地方进行修正、点评。学生经过自己思考学习的内容,应该比被动听讲更有效。”

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