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家长经验:辅导孩子学习奥数的点滴体会

来源:网络 文章作者:匿名 2009-02-20 10:33:49

    春节放假闲来无事,潜心研究奥数,用以辅导孩子,小有心得,不一定正确,抛砖引玉,贻笑大方,仅供参考。


    奥数竞赛的主要困难如下:
   
  一、专题较多。如六年级《华数奥数教材》中就有25个专题,较难的有时钟问题、行程问题、图形问题、规律问题等。若加上三、四、五年级的专题,估计不在50个之下。


    二、难度较大。自诩理科成绩很好的我,起初没有经过训练,看到小学奥数竞赛题目,也感觉无从下手,仅会做几道。经过近几天的研究,时钟问题感觉自己也只能保证百分之三十的正确率。


    三、要求较高。在竞赛中,仅仅会做是不够的,而且要非常熟练,不然就难以完成应有的题目数量,拿不到能够得奖的分数。并且,比赛时,都比较紧张,熟练程度还会打一定的折扣。


 由此,我结合姑娘的实际情况,制定如下“补差”计划:
   
  一、调整心态。欲速而不达,孩子的基础不是很好,解方程及算术计算等方面还比较欠缺,不可对其要求太高。边学习新的知识,边补习基础知识,不指望在下一个学期能够拿到任何奥数奖项,目标是:增强学习数学的信心,到初中能够跟得上基础课程。我发现在培训机构里,绝大多数女孩子对数学都不很擅长。可能是由于生理特征,女生语文、英语成绩都较好,而在数学方面比较薄弱。一位家长的观点我比较赞同:随着年龄的增长,男女生的这种差别会逐步缩小。就象男孩子小时候喜欢汽车,女孩子喜欢布娃娃,到一定年龄,男女生的爱好会比较接近一样。


   二、培养兴趣。通过多次考试和竞赛,孩子对数学有一丝恐惧心理。但通过寒假辅导发现:其对逻辑推理和找规律非常自信和有兴趣,于是我就穿插讲解这方面的知识。姑娘学习数学居然也呈现乐此不疲的情况,令我欣慰。当初姑娘对学习跆拳道不是很热心,现在对此兴趣很高,主要要求增加训练时间,并且一有机会就练习技术动作和压腿。由此,我对孩子学习数学的兴趣得到提高有十足的信心。


   三、科学训练。一是要保证数量。没有足够的做题训练,想数学成绩好起来肯定是不可能的,奥数获奖的同学练习的数学题目至少是以千计。“台球皇帝”亨得利总结取得成功的秘诀是:练习练习再练习;“台球神童”丁俊晖每天练球时间也多达8个小时。由此可见加强训练的重要性和必要性。训练时,主要让孩子多见题型,多做习题,“量变达到质变”。不过在训练时,一定要注意把握好度,不能以牺牲孩子的身体健康为代价。二是要保证质量。学习每个专题时,一定要弄懂悟透,不能走马观花,蜻蜓点水,一览而过。我的方法是:首先我讲例题讲给孩子听;然后由孩子讲给我听;最后过两天再让孩子重新做原题。反复抓,抓反复,直到孩子熟练掌握为止。很多学生(包括我姑娘)都是学了很多,但没有消化吸收,问题越积越多,长此以往,挫伤了孩子的学习积极性。切忌贪多贪快,脚踏实地、稳打稳扎才是正道。积累到一定的程度,孩子的潜力自然会迸发出来。即使其天分稍差,举一反三的能力较弱,但因见的题型较多,也能够解出一些题目。只要功夫深,铁棒总会磨成针。三是戒骄戒躁。知识在于积累,天才源自勤奋。孩子取得了一点成绩,不可轻易放松,因为到初中后,新知识点会越来越多,稍有松懈,就可能成绩下滑;孩子暂时成绩较差,家长也不要沮丧和烦躁,要学会换位思考,奥数对年幼的孩子的确有相当的难度。要允许他们犯错,允许他们遗忘,哪个家长能够保证自己就比孩子考得好呢?他们的身体和思想都相当稚嫩,一定要给予其适当的宽容和理解,过程要严格,结果要宽容。只要真正努力了就足够了。四是注重积累。“不积跬步,无以至千里”,一天天学习的积累、一个个专题的攻克,日积月累,一定会绳锯木断、水滴石穿的,切不可轻言放弃。常言道:不怕慢,就怕断。只要中间不间断,总有一天会有所收获的。爱因斯坦说过:任何人对任何一种爱好,只要每天练习一个小时,坚持五年,也会成为半个专家。


    我个人认为,人生就是一个过程,学习奥数不仅仅是为了解答数学题,拿奖。更多的是让孩子学会如何发现问题,解决问题,应对困难,迎接挑战,树立信心,战胜挫折,泰然面对人生的各种磨练,在苦与乐中平静地感受人生的真谛。