漫画新概念英语教师隋晓丽是怎样教单词的？(图)

　　漫画新概念英语课堂上，单词教学是必不可少的一部分。在隋老师的漫画新概念英语课堂上，有位家长评价说：隋老师将单词拓宽了讲。隋老师是怎样“拓宽”了讲单词的呢？下面我就为大家举几个例子，大家就明白了！

　　新概念英语二册第33课中的“One afternoon she set out from the coast”这句话，有个单词“coast”，隋老师不仅把“coast”的意思清晰的讲解给同学们听，还会列出与“coast”很相近的几个词，例如“bank”“sea side”和“seashore”让同学们来区分这几个词的意思。她说“coast”是海岸线的意思（地理位置上的）；“bank”是指河流两边比中间高，能看到的地方；“sea side”是海边能够看见沙滩的地方；“seashore”是指海边能够游玩的地方。这样生动形象的讲解，孩子们一下子就能记忆清楚。

　　新概念英语二册第33课中的“she found herself in hospital. ”一句，涉及到“ in hospital”这个词组，隋老师就会问孩子们，“ in hospital”和“in the hospital”之间有什么区别。有个孩子就准确的解释了两个词之间的区别。“ in hospital”是指住院了，看病的意思，“in the hospital”指的就是在医院里（干什么事情就不知道了）。

　　课外知识也是漫画新概念英语课堂不可或缺的。课堂的开始，隋老师就会问同学们最近发生了什么重大事件，由此引出了手足口病。可是知道手足口病的英文说法的人寥寥无几。隋老师就会说，手是Hand，足是Foot，口是 Mouth，病是Disease，手足口病的说法就是Hand, Foot and Mouth Disease，简称(HFMD)。

　　借助漫画，新概念英语变“活了”。编辑在隋老师的课堂与一位家长聊天的时候，这位家长的儿子跳到我们面前，兴奋地说“隋老师讲的太好了，教地棒急了”。他叫JACK（张昊东），今年才读四年级。他地妈妈说，JACK上完一节课后就能够把新概念英语课文很熟练地背诵下来。

　　家长的评价（一）

　　  已和儿子在中航一起听了4次新二的课,切实感到了漫画新二的魅力.它把词汇、语法、文化放到了生动、具体、形象的画面中，教与学形成非常积极的互动，让孩子以全新的形式接触、学习语言。隋老师的课上得充满激情，课堂调度的非常到位，真正把每个学生的积极性调动起来了。四年级的小家伙能全神贯注听三个小时，这本身就是一个奇迹！由于时间有限，孩子课下没有时间预习，在隋老师的引导下，他竟然能把那么多内容一句句地当堂复述清楚，这不能不说又是一个成绩！谢谢学而思的创新探索，谢谢学而思老师包括隋老师的辛勤劳动！

　　家长的评价（二）

　　今天听隋老师的漫画新概念的公开课

　　今天去的孩子不算多,但我想去的孩子应该玩的很开心,隋老师也比较辛苦.

　　我儿刚学完新概念1册,他上完这次漫画新概念公开课后对我说"我以前的老师要是也能这样上课,我保证把课文都能背下来"

　　漫画新概念就我理解,就是学而思把原本给成人用的新概念课文,用漫画的形式串起来,每一幅画对应一个句子,让孩子们更喜欢和容易记忆.这需要上课老师做不少课前准备,课上的工作量大大增加了,谢谢学而思的老师们,谢谢你们的不断创新和努力!

　　家长的评价（三）

　　我喜欢隋老师的教学

　　我女儿刚从美国回来，现在上二年级，本来寒假准备给她报新概念第一册，可她吵着要上第二册，因为以前我给她讲过几篇第二册中的小故事，她是为了听有趣的故事才无意中来到了隋老师的寒假班。第一天上课，看到班里同学都是五年级的哥哥姐姐，着实被吓着了，上课隋老师叫她回答问题，她都不敢出声。可是渐渐地，她在班里越来越活跃起来，如果她不专心听讲，我只要吓唬说要退班，她马上就会很投入，有一天还悄悄告诉我，说她抢着回答问题是为了给她们组挣分，也为了给自己挣小印章，因为每积累到20个小印章，就可以去抽奖得奖品。。。感谢隋老师，您的教学方法很吸引我女儿，虽然她不能够象大哥哥大姐姐那样有目的地认真学习，但是她表现出了对英语的极大兴趣，也很努力地学习着，我希望孩子可以在快乐中学习，在学习中一直快乐着。。。
 

学而思教育版权所有，未经许可，请勿转载！